第四天

作者: lime是青柠哦 | 来源:发表于2019-01-04 22:34 被阅读0次

    这四天总结下来,进步自然是有的,但是自身的缺点实在是太明显了,每天都要把相同的缺点曝光出来批斗,还是会怪不好意思的,就怕时间久了,没皮没脸的产生抗性了,一如既往地,计划做了之后实行起来真的困难,尽管在事项之间留了些时间,也计划是将它利用起来,结果被没完没了的懈怠控制了一般,完完整整的学习时间还没有休息的时间多,不知道该怎么形容我现在的心情,空出来的时间没有进行弥补,反而玩乐的思想一发不可收拾,现在在想要改变的文集里写下的东西真的是一种嘲讽,我不是想把这个作为感动自己的筹码,我想要的永远是实实在在的东西,我希望自己能明白。只能在目之所及处贴纸条来提醒自己,控制一下自己的贪恋,惰性。


    今天完成的任务

    1. 简历的投递

    2. mooc课程

    3. ppt教程

    4. 尝试做了一道没做过的菜

    5. 20个单词


    ppt知识点总结

    六 排版

    1. 基本排版理论:①基本四原则:⑴对齐:ⅰ明确的对齐使文本联系起来的边界更加明确,ⅱ使文本看起来更加清晰,ⅲ会是便捷强硬,让读者感受到内容上的连贯性;⑵对比:ⅰ要不然完全一样,要不然完全不同,ⅱ要有轻重之分,这两点可以通过大小,颜色,形状,深浅,距离来实现,⑶重复:一致的风格,排版,字体,配色;⑷亲密:彼此相关的项应该靠近,归组在一起;

    2. 经典版面:①左右;②上下;③居中;④分裂;⑤矩阵排放;

    创新版面:栅格排版,即设计师在文本上排列上暗含规律的划分;

    3. 平面的构成:

    ①点:大小不固定;

    ②线:㈠ⅰ线是最具变化的,最具个性的元素,粗细超过一定限度或密集的转化为面,㈡直的,粗的线给人以速度,力量,紧张,凸出感,短的,纤细的给人以向后退缩感,纤细又有高贵感;㈢用线段引导视觉的方式:ⅰ通过两边的直线段引导到视觉中心点,ⅱ用扩散的曲线或者是扩散的圆形引导视觉;

    ③面:是平面构成中具有长度,宽度的二维空间,在画面中起到衬托点和线的作用;比较突出的图形:ⅰ位于画面中心的位置图形;ⅱ比较小的图形;ⅲ相同性质的图形中有特异的图形会突出;ⅳ静态图形中的动态图形会突出;

    4. 和ppt排版搭配的图形:圆,矩形,圆角矩形,三角形,平行四边形,菱形,六边形,剪头五边形;

    5. 排版:①居中:在封面中,过渡页,结尾,童话村那个为了强调中心的这一段文字;

    ②放大:为了让图形看起来特殊一点,可以让这个元素放大,超出这个版面,甚至改变原始形状;

    ③平分;

    ④对应:可以用两个图形,在方向上相互呼应,让大家把注意力放在中间;

    ⑤倾斜:希望呈现一种动感的效果,将基本元素做一个倾斜

    ⑥分裂

    6. 常用排版功能:①辅助线/标尺/网格(对齐原则):在“视图”;标尺可以控制段落;网格线在“显示”处设置大小;辅助线:可以自己拖拽位置,可以调整颜色,在辅助线上右键添加删除;

    ②排列:快速复制:ctrl+D;在“排列”-“选择窗口”可以隐藏图标;

    ③行间距和字间距在“开始”-“段落”和“字体”。

    七 动画(效果选项;持续时间)

    1. 动画窗格:选中元素-“动画窗格”-动画窗格自动打开;

    2. 类型:①进入动画:从无到有的过程;②强调动画:元素在舞台上突出动作;④退出动画;④路径动画:按预设路径移动;⑤切换动画:每个页面衔接的过渡动画,在切换选项卡

    3. 动画时序:①单机开始;②从上一项开始;③从上一项之后开始

    4. 动画刷:实现相同动画,连续刷时双击

    5. 基本原则: ①动画干脆:持续时间最好不要超过1s;②合乎逻辑:动画表达的意思符合上下文的关系;③自然:动画开始结束的过程不生硬

    6. 动画高级设置:①文本动画:文字-“设置动画”-“动画窗格”-双击文本框-“动画文本”;

    ②图标动画:按有按类别的出现/按系列出现;

    ③平滑开始/平滑结束:飞入,陀螺旋,路径效果才有;

    ④重复

    ⑤自动翻转:只有在强调和路径的动画中有。


    其实所有的一切都是必然的,这么多年养成的惰性,哪有那么容易就改变,多给自己点时间,相信自己,自律的人生痛苦的是一开始,当这些都变成习惯,变成本能的时候,那就是值得自豪的时候,一直以来总是经历点失败,就放弃了自己,有什么大不了的,杀不死我的终将使我强大,加油啊,努力啊,如果是真的想做,有什么能够阻止我呢!!!!学完了一点东西也别自满,记得空杯的心态,大牛太多太多,提升提升审美,多看点书,慢慢接受自己是井㡳之蛙的现状,再去改变它!!!加油,明天,要自律!

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