善良是很珍贵的，但善良没有长出牙齿来，那就是懦弱。
儿子因被邻居妹妹无理咬了一口，导致胳膊红肿流血，哇哇大哭。
小姑娘的奶奶边打孩子的嘴边骂：“你怎么能咬人，你是狗吗？”
我劝奶奶:“小孩子打打闹闹很正常，您别这样！"
儿子持续大哭不止。小姑娘面无表情。
家长引导道歉，结束。
在我看来，孩子之间的战争，似乎只是你一句对不起，我一句没关系的事。
一直以来，我都教育儿子要乐于分享，当他想独占一个玩具，我会劝他先让着别人玩；
当他控制不住情绪伤害别人，我会批评他不能动手；
当他受到别人的伤害，我也会引导他把别人往好处想，尽量原谅别人。
可我却忘了告诉他，当他受到别人的攻击时，第一时间应该是立即保护自己，而不是无力反抗只能站在那儿哭。
我用成年人所谓的道德、善良、谦让、分享来绑架一个三岁的孩子。
让他面对伤害无所适从。
让他用懂事来为家长的社交买单。
让他因为自私、占有欲的本能而挨批评。
这究竟是在走向文明，还是在让孩子复制家长的自卑懦弱？
“儿子，下次如果有人咬你，你首先要立刻动手把她推开！终止这份伤害！”我对他说。
善良是很珍贵的，但善良没有长出牙齿来，那就是懦弱。 儿子因被邻居妹妹无理咬了一口，导致胳膊红肿流血，哇哇大哭。 小...
生活是用来经营的，不是用来计较的； 感情是用来维系的，不是用来考验的； 爱人是用来疼爱的，不是用来伤害的； 金钱是...
生活，是用来经营的，而不是用来计较的； 感情，是用来维系的，而不是用来考验的； 爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害...
生活，是用来经营的，而不是用来计较的;感情，是用来维系的，而不是用来考验的;爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的;...
生活，是用来经营的，而不是用来计较的;感情，是用来维系的，而不是用来考验的;爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的;...
生活，是用来经营的，而不是用来计较的；感情，是用来维系的，而不是用来考验的；爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害的；...
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一、生活，是用来经营的，而不是用来计较的；感情，是用来维系的，而不是用来考验的；爱人，是用来疼爱的，而不是用来伤害...
论题:美德是可以教的 因为美德不是天生的，即美德不具备先天性，而是后天的。美德是人类用以控制人性的自我而产生的，意...
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本文标题：面对伤害，美德不是用来教我们逆来顺受
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