在大家的印象中,计算做的慢,错误率高是由于计算不熟练导致的,这是一个基本功。我也这样认为。
但是在教学中发现,一些学生在刷过大量的计算之后,仍然会出现计算上的问题。而且这类学生通常纯计算全对,大题中的计算有错误。
根据《跃迁》中提到的第一序改变和第二序改变来分析
第一序改变:系统内改变,改变状态,改变体验
第二序改变:对于系统的改变,改变模式,改变结果
这类同学计算弱的原因是在解题时没有选择合适的算法,计算式子复杂,一些算式冗余,缺乏简化的方法。如果不改变所列的式子,仅仅是提高计算速度和正确率,对于计算的整体提升是有限的。
所以,遇到计算错误要分析是什么原因导致的。即前因后果,改变导致错误的原因。
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