窗外的雨声，滴滴答答响个不停，从昨天一直持续不断地下着。鸟儿欢快地唱着，唧唧啾啾，呼朋引伴，仿佛在庆祝黎明的到来。偶尔，远处还会传来倾倒垃圾的声音。
昨天中午，午休睡过了头，火急火燎地赶到学校，午坐班已经开始了。停车时，遇到两位同事，连忙问人家是不是负责检查坐班的，回答是否定的，子默这才长舒了一口气。拿着练习卷一溜烟跑到教室，开始考试。
子默亲自做了一份样卷。然后，不等学生全部完成答卷，子默就对照组长拟的不做作业学生名单，一一点名，勒令其上交试卷现场批阅。
第一位上来的，是一名成绩还说得过去的学生，偶尔不做作业，被抓了个现行。班里像这类学生的，不在少数，正好趁机处理一下，杀鸡儆猴。子默拿过该生试卷立即面批。三下五除二，不到一分钟改完。然后停笔，开始数落该生：“瞧瞧这些地方，应该错吗？！犯的都是低级错误，一看你就是上课没认真听！”经历一番鼻子不是鼻子脸不是脸的批评之后，该生红着脸下去了。
第二个上来的是一名差生，令人生气的是，该生不仅每日不肯做作业，而且上课时一句也不听。那种听课时的神情，看似全程在线实则全程放空，极具迷惑性隐蔽性。很多简单问题，他都答不上来。子默拿过他的试卷一看，果然不出所料，题目要么答错，要么大片空白，整张试卷算下来，也就二三十分左右，子默气不打一处来，又是一番耳提面命。
第三个上来的这名学生，平时沉默寡言，经常不完成作业，字也写的不好看，作业被子默撕过，也训过几回，收效甚微。原以为该生答卷，也不会好到哪里去，子默一分钟改完之后，才发现这名学生几乎没什么题目答错，无论深浅几乎全部正确。子默表示不相信：“你是不是偷看了老师的样卷？”该生表示没有。一旁的学生打趣道：“他离得那么远，怎么可能，难道他有千里眼吗？！”
高手在民间。人群中最沉默的人往往也是最有实力的人。
子默笑笑，正色说：“你看你稍微努努力，就可以轻松超越班里的很多优生。你唯一的缺点就是写字不好看，接下来把字写好就行。”该生拿着试卷面无表情不动声色下去了。子默后来才想起忘了教导他做作业的事情。
三名学生，分别代表班里不同层次的学生，改完这几张试卷，子默让孩子们整理好桌子，开始正式讲试卷。
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