2019年7月28日
不久前有位老师找到我，让我帮忙写活动推广文案，看来她是认可了我的表达能力。不过我有点不敢相信，因为我对自己的定位是搞电路的，我又不学文怎么会找到我呢？不过转念一想，她找到我也是在情理之中的事情。
我经常把自己的学习心得分享到学习群里，因为这样不仅仅是让自己梳理一遍，也能对其他同学有所启发。因为那位老师也在这个学习群里，所以我在不经意间向老师展示了写作能力。当有写作机会的时候，老师就想到了我。
以前我写作的动力很大程度上是自我逼迫，认为自己怎么能这么懒呢？怎么能不练习自己表达能力呢?我怎么能学习之后不写个总结报告呢？那不就白学了吗？老师的认可让我体验到写作的价值。自我强迫的声音在慢慢弱了下来。我想写作，我想表达的声音开始强了起来。
每次看到自己的文案能在老师的公众号上发布的时候，我有一种由内而发的喜悦和成就感。因为我知道写作让我连接了更多的人。我仿佛看见了我的思想透过网络传递到读者的心坎，读者若有所思，会心一笑。
在被老师认可后，我更愿意投入精力了。于是我参加了怀左老师的写作课，让自己写作更专业。在课程微信群里，我写了一篇文章《破碎的井盖》，这篇文章是用来普及我现在正在学习的一个心理学分支---人际沟通分析学。写的十分用心也自我感觉良好。我满心期待能够得到大家的好评。
没想到作品发出去之后引来了读者的质疑，助教也不知道我在说什么。我写的科普文并没有让读者搞清楚这个学科。之后我和一些热心的同学进行了交流，他们向我提出了好多问题。我并不能十分流畅通俗地回答他们的问题，也没能让他们理解。
来自读者的反馈让我猛然惊醒，我意识到我对这个心理学分支的理解还不够的深入，很多概念并没有真正的和自己的生活联系起来，所以回答别人提问的时候并不流畅。这让我学习更加有针对性，学习效果更好了。
这样的一些经历让我提炼出来三个写作的好习惯。
①把作品公开分享
正是因为我不担心嘲笑，不怕写的烂，勇于把自己的课程收获发到学习群里，才慢慢的让群里的大咖认识我、认可我，最终给了我一个能够在公众号上写作的机会。
②让作品发挥作用
从最开始的自我强迫去写，到现在发自内心的想写，很大程度上是因为我的作品起到了实际的作用，我的价值得到了体现。
③用写作检验学习效果
我通过写作的方式，分享自己的知识。通过回答读者的质疑，检验了学习的效果。认清了自己的不足。
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