今年的高考这几天正在颁布分数，相比于志愿的填写，分数还是考取学校的硬道理，几家欢乐几家愁，当然，无论你的孩子考得时好时坏，你真的应该要抱抱她，三年高中，两年半疫情，再加上今年考试的难度，无论考得如何，其实，孩子努力了，经历了，作为父母都应该更多的去关怀，鼓励，而不是进行一些负面的行为，结果如此，能做的就是基于此结果的继续进步。
每年高考，讨论最多的是考题的难度，今年看来，显然全国卷的数学是比较难的，笔者看了下最后一题，尽管已经有点看不懂了，但就最后一题那么多的解题过程，哪怕会做，没有30分钟，这道题是做不完的，显然在，这激励紧张的考试当中，30分钟一道大题，说什么也是有点过了。
除了考题的难度，议论最多的会是语文卷的作文题目，几乎每年都会有关于高考作文的题目的讨论，笔者也大致3年来，对于每年高考的语文作文挑选了写个一两篇，也算是对于高考语文作文的尝试与思考了。
作为所有考试项的大题的分数，显然，语文的作文分数是最高的，基本上都要有60分的比重，同时，作为唯一一个没有标准答案的主观性考题，某种程度来说，也可能是拿分的关键，所以，作文的重要性不言而喻。
相较于考生对于作文的重视程度，笔者反而觉得命题组对于作文的命题反而更是关键，诸如今年的关于《红楼梦》中一个片段的描写为题，希望学生能写点什么，就让很多人对此感到无奈与无解，先不说有没有看过红楼梦，就这个题目的本身而言，说实话，虽然感觉好像范围很大，可是对于当时的考生来说，在这有限的时间中，真的不知道该怎么写，有点无从下手，又怕下手不好的偏题太多，从而影响了自身作文水准的发挥。
基于此，笔者对于高考作文的命题，想到了以下几点，也希望无论对于考生还是命题组都有点触动和帮助吧。
首先，高考作文命题，应该是让大部分的考生看了题目后，总是有所知，有所感，从而能够写点什么，而不是让超过一半的同学无从下手，不知所云。
第二，高考作文的考察目的，显然，更应该从语文的角度来考量学生，而不是从思想，创意，又或者其他什么方面来考核，所以，命题的关键不是说题目有多新颖，题目有多少多少意义，而是应该让作为高三的学生能在这有限的时间中完成，完善该篇作文。
第三，千万千万不要以命题组的老师的感触，思想去命题，正如我们教育孩子一样，很大的一个问题，就是会常常发生以自己的标准去要求孩子，尽管知道这个不合适，可是总会经常的发生，所以，命题的关键，是需要站在高三学生的角度，去思考，去命题。
举两个很简单的题目，高中复习应考的困难和坚持，高考的意义，高中生活的三两趣事等等，其实反而更能让学生去表达一些真实的思想和水平，从而不会让无从着手的题目而影响到作文的发挥。
第四，回归高考作文的目的和意义，高考作文在某种程度上承担着考查学生写作能力和三观的重任，同时，基本的语文作文能力、文字水平、逻辑思维的条理性和表达观点的清晰度才是真正需要考查的，高考作文，不是要选拔文学家，不是要选拔汉语研究者，说实话，对于那些考理科的学生，将来大学还会再写多少篇作文，可能都屈指可数的。
那么，本着上述的高考语文作文的目的和意义，希望命题组能出一些大家都知道的，能够从不同角度进行书写的，同样，也能激发学生思考的一些命题，在这短短的大概1个小时的时间当中，能让考生尽可能的发挥出自己的作文水平，真实的体现自己的语文功底，从而达到高考的人才选拔的目的，当然，尽管高考语文的阅卷有很明确的扣分项，但主观程度也是较大的，自然也会影响到考分的高低，这个是另外一个话题，这里就不多作讨论了。
最后，希望每年的高考，考生都能发挥水平，同样也希望，作为高考的命题老师，能够本着学生，考生的角度，去进一步的思考，出题。
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