每次被现实打脸的时候，我就会问自己这件事情很难吗？
现在我被教育孩子这件事情难住了。是真的难住了。
以前虽然不觉得自己有多么聪明，可是也感觉自己不笨啊，好歹一路上学上到了最高学府的最高学位，怎么就教育不好一个小孩呢？我还真的是很不服气这一点的。
凡事都是有利有弊，我们的苦恼在于我们无法同时作出不同的选择，我们对一件事情只能作出一个选择，这样就有可能产生一系列连锁反应，不同的选择带着我们到达完全不一样的地方。比如孩子教育这件事情。
孩子出生之前，我看了大量的育儿书，最喜欢的仍然是那本《好妈妈胜过好老师》，这是一本操作性很强的书，针对孩子的每一件事情，作者都给出了具体的应对方法，看了让人很受启发，但是教育这件事情真的是很看天份的，每天面对孩子，随时发生的每一件小事都是考验我们为人父母的教育能力的，“教育”这个词听着很笼统，其实是渗透在我们日常发生的每一件小事上的，抓住机会就成为教育孩子的好的契机了。从孩子出生到上学前一年我自我感觉教育地还算成功，唯一失算的一点就是没有给她报一个学前班，或者换句话说没有提前让她掌握适量的学龄期知识。我没有意识到就是这个失算导致我在她进入小学之后的前两年一直处在一种焦虑状态中，目前仍然没有完全解脱。
现在想来，孩子上的幼儿园太好了，好到孩子们每天要做的就是玩玩玩，手工、剪纸、画画、榨果汁、野外探索......蒙氏教育有它的优势，但是这种外来的教育方式在我们本土落地的时候也需要入乡随俗一些，不然真的没有办法好好上小学。
2015年是我女儿上小学的时间，不凑巧的是2015年4月开始我被外派到国外学习，一直到10月才能回来，老公一个人在北京带着女儿经历着幼升小、找房子、搬家，我在大洋彼岸看着干着急，好在最后进入了自己理想中的学校，但是却没有人对女儿进行学前教育，我们忽视了这一点，等到我10月回到北京的时候，每天都能接到各科老师的电话，老师们对我的女儿各种不满意：上课听讲不认真、不认识字、不会看题、不会听讲......本来就容易焦虑的我瞬间就不淡定了，强压着内心的焦躁一点一点地对孩子进行辅导，经常是这样的模式：辅导——学不会——辅导——还不会——辅导——学不会——发怒——哭泣（女儿+我）——安抚——接着还是要辅导，那时候我曾经撕过她的本子，扔过她的书，看着孩子哭的满脸泪痕的时候，心里真的五味杂陈——她很可怜、她很笨、我很可怜、什么时候可以结束这一切，焦虑使得我胸闷、呼吸困难，日子就在这样的循环中不疾不徐地走着，等到二年级的时候，突然不知道哪一天开始我没有那么焦虑了，孩子还是那个孩子，妈妈还是那个妈妈，我终于接受了这个事实：那就是我的孩子不是学霸，或者至少目前来看不是，但是那又如何，天也没有塌下来，我们的生活还在继续，家里没有了怒吼、哭泣，这就够了。
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