主观能动性观察

龙仔能主动安排爸爸给他买一个软绵绵的奥特曼公仔做午睡的枕头。第二天早上自己去厨房拿塑料袋，把公仔装起来带去学校。妈妈看到这么主动的孩子，心想，日后一定要发挥他的主观能动性。

昨天龙仔向我展示了他的笔记，龙仔说老师没有要求做笔记的，这是他自己做的。太好了，龙仔主动做笔记了。那个笔记是这样的，他写包字，然后加上不同的偏旁，加上火就变成泡，加上足就变成跑，龙仔一边指着他的笔记，一边向我解释。

龙仔，昨天没完成作业。他没有胃口吃晚饭，然后自己就趴在凳子上做作业了，不懂的会主动问妈妈。他太累了，他就安排妈妈明天早上一大早叫他起床做作业。第二天早上妈妈一叫他，他立刻就起床了。做完作业才上学，其中有他不会做的，妈妈解释了之后他也不明白的，妈妈认为应该鼓励他向老师发问。（龙仔能开始对自己的做作业负责了）

妈妈一定要努力鼓励龙仔好好学习，让他爱上打游戏，那样爱上学习。为什么小孩子会爱上打游戏呢？其实这个世界给游戏的机会并不多，家长反对学，老师反对，校长反对。但是，游戏知道孩子们要什么，和让孩子们上瘾。从容易的地方上手，不断的给予鼓励和肯定。

今天是红色预警信号，龙仔不用上课。妈妈说龙仔，你今天就速算吧，做十页。龙仔回答，他的速算本语文书和数学书都没有带回家，因为作业全都在学校做完了。妈妈说那么高效率啊！你都是安排什么时间做作业的？老戴说你不知道吧，我是有诀窍的老师布置置一项任务，我就做一项任务，怎不论如何？我都要挤出时间来。妈妈惊叹不已。妈妈很久的时间没有去检查，重在的作业了，也没有去看龙仔的书包了，全部就一句话，我相信你会自己完作业的，自己安排好时间的。没想到这种相信的力量那么强大。