2023年2月，叙事者团队共度书籍，是《怎样读懂学生—心理特级教师的建议》。本书由心理健康教育特级教师杨敏毅老师和她的同伴谢晓敏老师根据她们做过的心理咨询案例汇编而成，分为学业困惑（压力与缓解）、成长烦恼（冲突与沟通）、亲子关系（叛逆与包容）、心理障碍（恐惧与调试）等四辑。
每一个案例都具有代表性，每一个案例都引导我们渐渐走进孩子的内心，渐渐读懂他们，并且在杨老师专业的指导下，我们会学会并尝试使用更加恰当的方法与他们进行沟通交流。现在的孩子，特别是高中阶段的孩子，处于学业负担重、压力大的时期，更需要父母和老师能够换位思考，读懂他们，进而理解他们和帮助他们，为他们身心健康成长保驾护航。
而且，触动我内心最柔软部位的，是在这些案例中发现每一个孩子都拥有着或大或小的烦恼，有着或多或少的痛苦。面临家长和老师的不理解，许多孩子更是不敢吐露心声，不敢敞开心扉，自己默默承受着甚或偷偷忍受着。
可怜无助的孩子们，不论是优等生，中等生，还是后进生，都拥有自己的苦闷和担忧。当他们遇到无法解决的困难时，甚至是已经陷入泥淖中无法自拔、急需救援时，作为成年人的我们本应该给予他们无条件的爱和及时有效的指导。然而现实却很残酷，缺少心理学专业知识的我们，不仅不能看到他们的处境和痛苦，而且很多家长和老师还以爱的名义，将孩子们推得更远、伤得更深。
面对孩子的困难处境，我们需要做的是指导，而不是指责。拥抱他们，无条件接受他或她现有的一切，然后根据孩子的性格特点和特长爱好，因材施教，鼓励他们，帮助他们，让他们成长为自己最好的模样，拥有幸福一生的能力。
有教育专家说，让乔木长成最好的乔木，让小草长成最好的小草。每个孩子都是独一无二的，都拥有着自己的闪光点，拥有着无可替代的能量。十年树木，百年树人。让我们在养育和教导孩子的过程中，少些功利，少些急躁，少些抱怨，多些爱心，多些鼓励，多些帮助。用爱心滋养爱心，用懂得引导懂得，培养出阳光、感恩好学、上进的好少年和好青年，懂得爱自己，也会爱别人。
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