昨天（1月2日），我再也忍不住了，发了条信息给启棕妈妈：请问，孩子怎么啦？好多个星期一都要请假？
信息发出后，一直显示“未读”状态。
家长忙，我当然理解。
傍晚，终于看到昨天发的信息显示“已读”，可对我的提问，启棕妈妈没有回应任何一个字。
今天（1月3日），上午快上第一节课时，学生纷纷问我：“老师，启棕又请假了吗？”
从早上一进教室就低头写学生评价的我拿起手机，翻开钉钉看信息，又看到启棕妈妈发来的请假申请。
我点了“同意”后，看到回馈的请假申请“已同意”的信息外，没有启棕家长的只言片语，他家长对我昨天的提问还是没有回复。
我心灰意冷，也不愿意再过多质疑和交流。
差不多一个小时过去了，出于习惯，我又打开钉钉看是否有消息或者任务要处理，终于见到启棕妈妈发来的信息：“危老师，您好！启棕其实就没什么的，天气一转冷，就是早上总说头痛，今天也是这样，但晚上下班回去问他，他就说不怕。昨晚也比较晚睡觉。”
从话语可以看出，家长是在担心孩子的身体，也在解释孩子不上学的原因。
我一下子就明白了：启棕其实没有不舒服，而是出于惰性，不愿意上学，找出了这这那那的问题做借口，最好的借口，当然是“身体不舒服”——任何一个家长，最紧张的就是孩子的身体健康！
我回复了一条信息：“会不会有上学障碍？一到要上学就这个不舒服那不舒服？”想了想后，我又加上了一条：“因为有学生有这情况，所以……”又想了想，再加了一条：“你多观察观察。”
后来，我把信息给副班陈老师看：“你看看，我这样回复，不会伤家长的心吧？”
陈老师细细看了：“不会。”
“我现在最怕和家长沟通了。生怕说错一个字，伤害了家长的内心，反过来伤害我自己。”我解释。
“不怕，你都没有说什么。”
“是啊，我只敢说现象，不敢说自己的态度。”
做老师，特别是做班主任，做到如此卑微，如此担惊受怕，发条信息都要左思右想，肯定不止是我，更是无数像我一样的班主任的现状。
什么时候，才能真正回归到以前一样，班主任或者说所有老师，在没有偏离师德的情况下，在和家长沟通的时候，能畅所欲言，针对学生情况，好好说话，好好表示自己的态度，着眼孩子的未来，关爱孩子？
2024.1.3
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