文|杨小妹一二一
昨晚给孩子讲《山海经-四海八荒》,小狐狸呼呼拿着爷爷的放大镜,在山海经图上探索,接着就看到一个大怪兽仿佛要从图中出来,它张着血盆大口,将呼呼吸进了山海经的世界。
他被风吹到了一座美丽的山谷里,这里的人很奇怪,他们看起来像怪兽,呼呼很害怕也很好奇。此时他只想回家,可是放大镜不见了,他要找到吃掉他放大镜的大怪兽,把放大镜拿回来。
这个国家是奇肱(ji gong)国,这里的人长着三只眼睛,一根粗壮的手臂;这里的鸟儿都是双头,他们互相聊天,互相争抢食物;这里的人擅长木匠活,做出来的车可以飞起来。
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给孩子讲故事的时候,没有思考这个国家为什么叫奇肱(ji gong)国?今早细细琢磨一下,“奇”表示奇数,“肱”表示上臂,“奇肱”就是一根粗壮的上臂。当明白了真正的含义之后,再晦涩的词语,也会轻而易举的记住。书读百遍其义自见,如果不思考,读一遍又一遍,这本书对你来说还是新书,又有何用?
故事继续往下......
他们听了呼呼的描述,知道那个可怕的大怪兽就是饕餮,因为它喜欢吃鱼,他们建议呼呼去长臂国找找。
顾名思义,长臂国的人,有着特别长的手臂。他们的旁边就是长股国,这个国家的人有着长长的大腿。他们互相配合,傍晚时分,在海边,你常常会看到这样的景象,一个长臂国的人坐在一个长股国人的肩膀上,他们在深不见底的大海上捞出了一筐又一筐的鱼儿。
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不能继续讲了,该休息了。可是孩子的兴致还很高,我合上书,说,“我带你去个地方吧,闭着眼睛跟我念魔法咒语,/咕噜咕噜玛尼呀/,要念十遍哦”。孩子在我的忽悠下,数着手指头乖乖念了十遍。
接着我大呼一声,“哈,我们穿越了,我们来到了长臂国,你看妈妈的手臂多长啊!我可以躺着关灯哦”。我悄悄伸长手臂按下开关,房间瞬间一片漆黑,孩子开始配合我表演。
她说,“妈妈我要去洗手了,躺着就可以哦,哗啦啦哗啦啦,再闻一闻好香啊”。接下来我想吃些好吃的,雪饼,饼干,统统过来吧,咔嚓咔嚓吃起来像小老鼠一样。
旅行结束了,我问孩子,“你还记得我们的咒语吗?要不然穿越不回去了”。她吞吞吐吐说了几个词语,看来已经忘了。我提醒道,“咕噜咕噜玛尼呀”,终于穿越回来了。孩子问道,“妈妈,你怎么知道这个魔法咒语呢?”,其实我只是我临时想的,觉得念起来顺口,就脱口而出了。
可是孩子还想去小人国,总得想个咒语吧,她说,那就八个小,“小小小小小小小小”。看!看!看!我们变得好小啊!
“妈妈,我要去上厕所了”。哦,你冬天出发,到了厕所已经春天了,春天花开,你在回家的途中摘花玩耍,悄悄的夏天过去了,等你回到家,已经秋天了。我和她结合学过的《小蜗牛》这篇课文,顺利把这个故事编了下来。
“妈妈,我要去上学了”。哦,你这个小人啊,背着大大的书包,早上出门上学,等到了学校,天色已晚,已经放学了。你又慢慢的往回走,等你到家,爸爸妈妈都已经呼呼大睡。
“妈妈,不对,不对,你说的不对,学校那么远,才用了一天。厕所在家里,都走了春夏秋冬这么长时间”。看来孩子的逻辑还算清晰,我只能悻悻地说,要不把两个调换一下,刚才没有编好。
睡吧,我们说咒语穿越回去吧,“小小小小小小小小”,终于回来了。
又是脑洞大开的一个夜晚,该睡了。希望孩子在梦中能咯咯笑,穿越进她想去的世界。
素材灵感,晚上给孩子讲绘本《山海经−四海八荒》。
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