《正面管教》第四节课感悟

  学习了前三节课，我受益匪浅。孩子两个星期回来一次，每次回来，我们之间都有争吵，为学习，为买东西，说着说着就不欢而散。自从学习了正面管教，每次见到孩子都很平和和高兴。孩子也非常高兴，因为我学会了和善而坚定，学会了尊重，学会了关注，学会了让孩子选择。

  第四节课讲如何和孩子沟通，当和孩子沟通时用到不恰当的词语时会很伤害孩子的，孩子会很害怕，很伤心很无助，很内疚。当父母用批评和贬低的语言跟孩子说话时，孩子会感到自卑，委屈，自我封闭等。

  案例一我家孩子特别爱唱流行歌曲。吃饭也唱，睡觉前也唱。他爸说你唱的什么，难听死了。从此以后，孩子唱歌次数越来越少，后来在家里再也听不到孩子的歌声了。一句贬低的话就会扼杀一个孩子的爱好。

案例二孩子自己制定计划每个星期回来做四门课习题。今天我让孩子做作业，他不愿意写。我说这是你制定的计划要完成呀。孩子特别不情愿趴在桌子上写作业。而且特别生气，等他写完了，坐在沙发上。我就对孩子说。妈妈知道你很生气很难过，是因为你不愿写作业，我希望你能完成你的计划。通过我这样一说，孩子的情绪好了很多。要是平常孩子会生气很长时间。这次孩子感觉到妈妈理解他，很快恢复正常。

  沟通最重要的是倾听，而不是表达。当孩子跟我叙述一件事时，我都会在中间阻断讲话会批评和指正孩子所说的话，孩子特别着急的说，不跟你说了。从学习了正面管教我学会了倾听，认真的用耳朵听，眼睛看，时不时在说话时说:接着说，然后呢？孩子知道我在认真听她讲故事，他会感到我非常尊重他，他表现非常积极，非常兴奋。

  正面管教化解了我和孩子争吵，让我学会了如何和孩子沟通，感谢候老师，感谢阿真！

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