阅读书籍:《教师如何做课题》
作者:李冲锋
出版单位:华东师范大学出版社
阅读时间:3月9日
阅读内容: 第十章 如何推广课题成果
阅读摘记:
结题是课题研究的结束，但就课题的影响和效果来说才刚刚开始。许多课题研究到结题为止，很多有价值的研究成果还停留在结题报告里。课题成果得不到进一步的推广与应用，不论对课题研究者，还是对其他人，都是一种损失。课题组在课题结束后，还需要进-步 做好课题成果的推广工作，以便让更多人应用课题研究成果。推广，是推而广之，扩大事物使用的范围或起作用的范围。课题成果的推厂，就是有计划、有步骤地将课题成果广泛传播，在一定范围内应用，使之转化为教育效益的过程。
一、科研成果推广的意义
(一)检验成果的实效性
(二)拓展成果的受益面
(三)提高教育教学质量
(四)促进教师专业成长
(五)提高学校的影响力
二、科研成果推广的困境
(一)科研成果发表难
(二)成果推广积极性低
(三)成果推广力量薄弱
(四)成果转化的力度小
(五)行政支持的力量弱
三、科研影响的表现形
(一) 观点引用
(二)内容摘编
(三)全文复印
(四)文集收录
(五)篇目索引
(六)文献参考
(七)引发争鸣
(八)引发评论
(九)实践运思
(十)被抄被盗
四、课题成果推广的论证
在整个课题研究的过程中，有很多论证。从选题到课题推广的整个过程就是一个不断论证的过程，包括选题论证、立项论证、开题论证、结题论证、推广论证等。它们在论证目的、论证内容、论证方式、论证人员等方面各有不同。
(一)成果品质分析
1.成果的先进性
2.成果的针对性
3.成果的可操作性
(二)成果受众分析
(三)推广效益分析
(四)推广可行性分析
五、课题成果推广的方式
(一)通过发表推广
1.期刊发表
2.会议发表
3.书籍发表
4.网络发表
(二)通过会议推广
1.开会推广
2.与会推广
(三) 争取行政推广
(四)开展实验推广
(五)加强宣传推广
(六)通过培训推广
(七)通过课程推广
(八)通过奖项推广
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