教学中，经常感到学生的作文普遍缺乏真情实感，比如：应付；作文题材失真平淡，不善于调动生活经验；表达能力发展不平衡，语言大多苍白贫乏；审题立意能力不强，思维的全面性、深刻性欠佳，也就是说“假”“大”“空”现象。
其实，学生的作文就是少“情”少“意”，而要让学生的作文有“情”有“意”有真情实感，除了注意激发学生写作欲望，着力培养写作兴趣外，更重要的是引导学生做生活的有心人。
教师要引导学生做生活的有心人，使学生懂得并感受到：生活中处处有美，时时有美。只要留心观察生活中的人与事，就会发现生活中的闪光点；只要善于捕捉，就会发现生活中充满着各种情趣。然后鼓励学生采用自由灵活的写作方法，摈弃形式主义，因为
写作是心灵韵律的自然流露，表现形式当然也应该是自由随意的，就像与熟人谈心一样，可以无拘无束地表露自己的内心世界。正如朱红梅老师讲的：只要你有一颗“乐于发现”的眼睛，还有一份“乐于感受”的心情。
教学中，经常感到学生的作文普遍缺乏真情实感，比如：应付，作文题材失真平淡，不善于调动生活经验；表达能力发展不平衡，...
教学中，经常感到学生的作文普遍缺乏真情实感，比如：应付；作文题材失真平淡，不善于调动生活经验；表达能力发展不平衡，...
秋天正是郊游好季节，踏上这月的第二次徒步之路——那琴湾。 这个拥有诗意的名字，给与了人们无限的浪漫遐想空间，而它的...
情 魄 有 意 花 之 绿， ...
釋放壓在心頭的沉痛 常常地輸出一口氣 美麗的文字 卻充滿著——悲戚 今天的頭條 又新增了——一千多例 千頭萬緒 詠...
情绪是感觉的一种，一个人只有和情绪在一起才能身心合一，活在当下。同样，一个活在当下的人，也总是被当下情景所引发...
春 风 无 意 吹 花 开， 夜 雨 有 情 润 竹 青。 ...
知、情、意三方面是相互关联的，对于事物的某种判断，是意；有正确的理由，是知；有主张的兴趣和动机，是情。意的文，就是...
端午节，请记得—— 把五彩绳系在手上，把艾叶菖蒲放在屋内 把雄黄酒涂在额头，把香囊配在腰间 最重要的是，邮储把你搁...
满的情， 圆的是意， 情满人生， 眷恋与你， 有你，有我， 守护眷顾， 甜心了，苦涩了， 都有它一定的定数， 谁也...
本文标题：有“情”有“意”
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/uwhgqctx.html
网友评论