今天是11月22日。
（一）听课记录
今天开始了校内的竞赛课，下午学习了三节课，最大的感受是我们的数学课探究味还不够浓、生成性不强。
三位老师倾心准备，使出浑身解数完成了课堂呈现，教学效果较好。但是总体上来说，教学设计还是偏侧重于教师的教，未能较好的关注到学生的学的方面；课堂授课形式皆以教授法为主，未能体现教师教学素养的深厚和业务能力的精湛；教学上的生成性不明显，过程和方法目标实现不够到位；探究的含量还远远不够，较少触及到学生的深度学习和核心素养。
（二）课后反思
教育的变革最终可能还得依靠教师的观念更新来实现。课堂利用游戏的形式吸引学生的眼球，可以适当地激发学生的学习兴趣。但如果整堂课都是以游戏的形式贯穿始终，慢逃讨好学生之嫌。况且，学生也会产生一定的审美疲劳，使之减弱了课堂上的求知欲。
（三）多探究，才能使学生走向深度学习
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