细致入微，呵护健康

        元旦假期过后第一天上班，上午九点半左右，我在汇总各年级缺勤人数时，发现一一班有五名学生请假，原因是发烧、拉肚子等，是全校缺勤人数最多的班级。为了查找原因，我便联系了一一班的班主任高博老师，高老师告诉我，她班确实有五名学生请假，原因都是不同程度的呕吐、感冒发烧等，但是她说，元旦放假前他们班并没有学生请假，一直是全勤。我说：“可能是放假期间家长带出去游玩，或者孩子饮食不当受凉所致。”  她问我：“班上一下子有这么多孩子发烧、感冒，我很担心，如果再有学生感冒怎么办？快要期末考试了，如果班上停课，该怎么办？我们应该采取些什么措施呢？”  我告诉她：“现在是流感等传染病的高发季节，应当做好防护措施，如加强开窗通风，让孩子们多喝水，教室加强消毒等，做好这一切工作，应该没事的，你不必太担心。” 高老师爽快地答应了。

          虽然家长们都事先发了微信请假，但高博老师还是不放心，又一一联系了家长，问了孩子的身体状况，并进行了安慰，让孩子在家好好休息，并告诉家长会把每天的复习安排和作业按时发给家长，让家长在家辅导孩子复习。

        接下来，高老师便和两个副班商量，一起采取以下的措施。

          开窗通风。清早到学校的第一件事就是开窗通风，教室前后门、窗户全部打开，让空气进行充分流通，15分钟后再关闭门窗开空调。上午大课间、中午午休时间也都是如此。

        提醒学生多喝开水。一年级的学生年龄小，大部分都是上学的时候带一杯水，需要不停地提醒他们喝水，课间的时候高老师组织学生统一喝水，并让他们排好队给他们接水喝，要求他们每人一天至少喝四杯水。下午放学后并用微信提醒家长让孩子回家后也注意多喝开水。

      下午起床后，食堂熬了中药水，她就抓紧时间去提，回来后分给学生喝。一壶水只够喝一轮，她又提了一壶。为了鼓励学生多喝中药水，她起了一个好听的名字——“王老吉”，在她的鼓励下，学生们都喜欢上了喝中药水。看！孩子们喝的多甜呀！

细致入微，呵护健康 细致入微，呵护健康

        第二天下午，学校食堂的加餐是冰糖梨水，高博老师又是提了两壶，让学生们喝了一杯又一杯，并把梨也分给了学生吃。

细致入微，呵护健康

          由于教室晚上有周托晚自习，高老师只能趁午饭后午休的时候进行教室消毒，一连三天中午，她牺牲了回家喂奶的时间，每天午饭后，把凳子全部放到桌子上，把教室的地拖两、三遍后，用“八四”消毒液进行彻底消毒，然后关闭门窗。起床后彻底开窗通风。

细致入微，呵护健康

        由于三天的通风、消毒，加上学生多喝水，班里没有一个学生感冒发烧请假，有病的五个孩子，有两个好回到了学校上课。另外三个孩子因为病的时间比较长，返校时需要开医院的痊愈证明，家长不太明白，高老师也是不厌其烦和家长解释说明。

细致入微，呵护健康

        本周星期一，有病的五名学生全部病愈返校上课了，并带来了学校要求的痊愈证明。高老师的脸上露出了欣慰的笑容，接下来她在思考怎样快速地给这几个孩子补课，让他们在考试中取得好成绩。

          教育学家夏丏尊说：“教育的水是甚么，就是情，就是爱，教师没有了爱，就变成了无水的池，任你是方形也罢，圆形也罢，总也逃不出一个空虚。”

          苏霍姆林斯基说：“什么是我的生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是爱儿童。”

        高博老师就是这样一个细致入微，热爱儿童的人。