一、从问题出发：
学习，应该是以学习者心中的问题为中心，让问题引导着我们去探求答案。主动建构知识：问题的提出要基于已有的知识体系，然后在新旧知识之间构建一个通道。
二、对知识进行解码，不要只搬运
解码的基本规律，有三个层次
1、它说了什么？给了我什么感受？（原本要传达的信息和知识）
2、它是什么？对我有什么价值？（对内容的反思，以审视的目光对内容进行评价和定性）
3、它的内部是怎么组成的？它的效果是怎么实现的？（对形势和构成洞察，研究内容表达的手法）
不断扩展自己的知识系统
1、来源于现有知识系统，进行提问和寻找
2、新信息材料的学习
3、深度知识-发现新信息的新模式
4、扩展和修正自己的知识系统
一个高段位的学习者，常常是一个适应型专家，能够进行信息解码和知识扩展的良性循环
深度学习：不止了解，还要知晓
第一层价值在于定格
第二层价值在于再现
第三层价值在于提供那条通路的入口
三、技能才是学习的终点
工作生活中真正有用的，不在于你学了多少，而在于你能够调用的知识有多少？最有效的学习方法是做中学。
求知分为三个层级：
1、信息：最差的学习者只接收信息，贪多求广
2、知识：好一点的学习者看重知识，以记忆为目标
3、技能：高手磨练技能，只求日日精进
无论学习哪个领域的知识，如何不把它当成一个静态的、安安静静地躺在书本里的东西，而是把它当成一种动态的、可运用的、可以用来完成某件事情的技能。
技能是重点，信息和知识知识只是路与桥。
知识操练的三种方法
写作式操练
游戏式操练
设计式操练
四、学以致用：
让不同的知识发生化学作用，分离的知识能以解答真正的现实为目的
将原本独立或者疏远的知识加以融合。融合的方式有三种：迁移、印证、互补。
将知识进行融合的关键，是能够洞察出知识背后的深层结构（潜在的相似性、互补性、启发性）。
将新旧知识进行融合，解决现实问题，完善自己的知识系统。
希望我们都可以掌握系统的学习方法，通过提问、解码、操练、融合，成为高段位的学习者！
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