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观课报告

观课报告

作者: 李宜秀 | 来源:发表于2019-06-28 09:49 被阅读0次

倍的认识观课报告

观课点:时间分配

1、问题引入环节用时:5分钟

2、探索交流解决问题环节:

(1)倍的概念自我建模过程(红萝卜和胡萝卜的关系)用时:8分钟(学生圈

圈说。说3分钟,汇报交流5分钟)

(2)完善模型(白萝卜和胡萝卜的关系)用时:13分钟(拿出答题纸第题,

圈一圈2分钟,交流讲评2分钟,扩展举例、完善模型用时9分钟)

(3)抽象概念用时:3分钟(独立探索1分钟,汇报交流2分钟)

3、巩固应用环节用时8分钟

4、回顾反思用时3分钟

观课报告:整堂课时间分配合理,在40分钟内能够较好的完整课堂教学任务,具体细节来看,在学生表达上再留些时间会更好。

观课点2:课堂问题有效性问题总数:28个,有效问题25,无效问题3个

观课报告:课堂中教师的提问要具备明确清晰、学生易操作等特点,来看本堂课王

老师提出的问题,有效明确的如:1、仔细观察红萝卜和胡萝卜之间有什么数量关系2、刚才用什么办法知道红萝卜是胡萝卜的3倍?3、能不能找出胡萝卜和白萝卜的关系?(拿出答题纸做第-题),圈-圈和同桌说一说。4、继续举例,能举得完吗?能不能用一句话概括一下?等,同时我们发现有时候老师提出的问题有重复现象,还要注意问题提出后给学生留点思考时间。

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