今天周四的教研活动是听评课，由珊珊老师给大家带来了一节五年级下册的 Let's make a home library. 这节课应该说是一节在我个人看来比较难讲的课，因为它包含的内容太多，信息量太大，我是不敢尝试这样的课，但是珊珊老师在一节课上轻松的处理完这篇课文，很值得学习。
课堂上珊珊老师巧妙的把重难点的短语等利用连线的方式处理，降低了学习的难度，是很大的亮点，还有就是课堂上做练习是利用相似的情景等都对本课的学习有很大的促进。
写到这里我忽然想起明明老师说的那句话，评课要从宏观到微观，打破从教学到课堂最后或者有没有学生的思路，这似乎是我评课的固有思路了，只围绕教师的教展开了，完全忽略了学生，看来自己欠缺的很大，在以后的评课中时刻提醒自己，先学生。还有就是明明老师强调的“先学后教”思想，解释了怎样的“先学后教”，其实这和以前的高效课堂基本相似，只是以前为了尽快使用，套模式，没有真正把它用到实际。专业的就是专业的，每次都佩服明明老师独到的见解，不得不感叹明明老师这个专业知识的强大，满满的都是羡慕。还有暴淑芬老师提到的You have two minutes. 不是I give you two minutes. 我表示很认同，我也会常常说后者，完全是以自己为中心，深感愧疚。
总之，这节课收获很大，我会汲取经验，在下周的课上有个完美的展示。
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