过去的如果就这么过去了，未来只会越来越糟。
电影《驴得水》剧照
民国的故事，在孙校长的带领下，三位老师为实现乡村教育的梦想，特意在偏远地区建立一所三民小学，但因山区缺水取水困难，特意养了一条驴每日往返二十多里山路拉水。为解决养驴经费及维系学校的日常经营，虚报一名“吕得水”英语老师领取空饷。
美国一名慈善家资助发愿民国民间教育家，每月十万法币，经过教育部特派员的调查，发现“吕得水”老师是最没有污点的候选人。当美国人来到山村亲自面见“吕得水”老师的时候，特派员为了7万元的回扣，三民小学为3万元经费，联手上演了一出假戏。
最终假戏被揭穿，尘归尘，土归土，经过一番荒诞的闹剧之后，人性的虚假面具摘除，三只手又握在一起为探寻乡村教育而呐喊加油，此时却响起了一声枪声......最无辜无害的女教师以这种悲剧的离世，带给影片无限的想象空间......
临画的两头驴，它们在开心的笑
高中的时候，语文老师讲“悲剧就是把美好的东西打碎给人看”，当时还不理解其中的意思，当然在随后的这些人生岁月里也不愿意看有些悲剧情节的影视及书籍。
但不愿意是一方面，而现实又是另外一方面，所以当年岁渐长历事愈多时，便知道喜庆无忧的日子只能是存在小孩子的眼中了，这才意识到敢于面对这个现实的社会，才是对自己真正的负责。因为悲剧或者失败对于一个人的成长来说，从某个方面更有意义与价值，毕竟人生成功的因素是不可复制的，而失败的因素却是那么的相似。
看了部电影《驴得水》，荒诞的故事放大了人性的弱点，虚构的情节反映了现实的可能。
在虚名、假爱、畏死的真相显露之时，孙校长、裴魁山、周铁男三人所体现的品性好象就是三种人性弱点，让我们自我对号入座，当哈哈一笑后，内心深处是否有一种惭愧与庆幸。
有时愤青，说起旧儒便是“无事袖手谈心性，临危一死报君王”的印象，但看完这部电影，想想如果是自己身临其境，能否承认错误？能否爱极不恨？能否舍生救弱？
“过去的就这么过去了，未来只会越来越糟”
特派员
如果非要给这部电影定一个反面角色，我觉得应该是特派员了。因为他，逼疯了张一曼，奴化了周铁男，两个活生生的个性鲜明的人，因为权势，放弃了自我，仅仅是为了求得一线生存的机会。现实的社会中，这样的“特派员”似乎无时无刻不存在我们身边，让我们放弃一个又一个童真的梦，而这些只是因为我们长大了，对于社会妥协了，如果我们是影片中的孙佳，或许还有真心的反抗。
人性的前后剧变是这部电影给观影者带来压抑的最大原因，我们看到爱美的张一曼被逼于疯疯癫癫，我们看到刚直的周铁屈服于强权霸势，我们看到善良的孙佳牺牲于至爱生死......我们似乎看到了我们有时的无奈与放弃，此时，内心是否也会有一种莫名的悲哀？
所谓旁观者清
孙校长为了一个实现乡村教育的梦想，可以接受领取教师空饷小错，进而用一个更大的错来掩盖这个谎言，最后连自己同事被逼疯、女儿被逼嫁都在所不惜。其实，这些人，都是借冠冕堂皇的理由牺牲他人的利益来满足个人愿望的最坏的恶人。
电影剧照
最后说一下铜匠吧，电影里的无名无姓就是要覆盖好多好多的人，起初生性本善，当稍微知道一点“有教无类”的话语之后，便借助某些因由将自私、自卑、报复、狠毒、无情的人性劣根性显露无遗。其实，他本不是坏人，只是被坏的体制或环境将本心的恶劣释放出来而已。
这么多年，见得这样的人也多了。
无奈的是，这个社会，仅会有少数人，才能象孙佳那样，远走延安，远离这片人性的恶土。
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