几天时间，疫情就席卷了我们整个县城，本来处于包围圈的我们，一下就被围攻了。
上个星期，县城里就零零星星的出现了几个病例。办公室的同事说，看这架势不对，会不会又要上网课呀！我们趁早把课拉一拉，先上完再说，免得上网课之后又没有效果。
回想2020年的网课，确实没有效果。因此我也决定，先把课本上比较重要的内容上完，如果确实需要上网课，我们就在家里练习这些部分。只是作业订正就会降低网课时的诸多问题的出现。
我们的课程还有两个半单元，按照教学内容，还需要五个星期才能新授完；但是如果把整个单元的内容整合一下，每个单元的重要知识点只需要两节课就可以完成，只是这有个前提条件，需要学生配合老师做好预习复习的工作。
我素知学生的秉性，于是决定每个单元多花一节课。这三节课是这样安排的，先用一节课学完单元的单词，然后再用两节课学习本单元的句子，以及相关的语言知识，然后利用早自习和课余时间引导学生多读多背，争取上课时能够和我做好配合，使课程能顺利进行下去。
上周的最后两几节课，匆匆忙忙完成了一个单元的学习。两个班都进行了下一单元单词的学习，其中一个班甚至学习了一部分句型。周五放假，两个班同时布置了复习和预习的作业。
今天一上课，两个班简直是天壤之别。一班首先在复习环节就卡了壳，一个What does he do？就难住了所有人。接着，展示的新单词也只有几个人会读会认。二班的除了做好复习，还有一部分同学进行了预习，很好的按照我的计划完成了教学任务。
今天听说我们乡镇又被包围了，不知是否能够坚持住。唉，真是难呀！
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