以前经常听一些老师说:"教书时间久了,教小学的老师,知识基本上就停留在小学水平,初中,基本上就是初中水平,高中,就是高中水平"
还真的是。
临近期末还有一周,主课老师加班加点的考试,评卷,基本上把副科老师的课都占完,但是副科老师还必须每天去打卡刷脸,必须坐在办公室等候上下班的铃声!实在无聊!
于是,打开手机里的英语学习app。
平时周末空闲时间,我也会打开看一看,从其中学习一些东西,但总觉得时间不够用。这一周,每天坐办公室,何不趁这几天记一些单词呢!
于是,开始了打卡学习,当然,看到其中有坚持365天学习活动,我可不敢报名,平时上起课来,每天忙得像陀螺,哪有时间学习!
今天开始吧,能记多少就是多少!打开几个单词,发现好面熟,但就是想不起来,问同事,她也说记不起来了!
别不信,老师,你教的阶段限定了你的知识水平! - 草稿学习后,突然想起,以前阅读理解中,经常看到这个单词,现在,咋就这么陌生呢?!
看来,教书真的是教什么阶段,时间久了就是什么阶段水平!以前长期上初二初三年级英语,阅读理解和短文填空中会出现很多超纲单词和短语,所以,逼迫自己去学习了很多单词和短语,而且经常做中考和高考英语试卷!无形中,积累了很多单词!
现在,放手初中英语教学四五年了,感觉很多单词都似是而非的了!
真的,教师的教学阶段,限定了老师的知识水平!
有人会说,进修呀,学习呀,但现实是除了为了职称的评定,没办法。一般老师上班,备课,上课,批改作业,培优补差,同时,还要完成学校大大小小领导布置的各个板块的额外任务!回家还有父母孩子,还有繁杂的家事!加上现在很多老师的住家都离学校比较远,上下班往返浪费几十分钟,甚至几个小时。很多老师上下班都是"早上不见日东方,晚归常伴月西窗。"
平时,有几个老师能够有精力有时间去学习更多的知识!所以,就限定了老师的知识水平!
看来,趁寒假,我还必须要恶补忘记的东西了!
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