一提特岗教师，肯定就是偏远地区，生活艰苦，学生多半是留守儿童，混乱，落后，闭塞。纵使在艰苦的条件下，任老师，一个年轻力壮热血澎湃的大小伙子，硬是苦中作乐，把生活过成了诗，甘之如饴。那一次次活动的熏陶，那一颗颗童心的烂漫，无不是教育智慧的结晶。不得不承认，任老师是个有爱心有责任心的老师。
我沉浸在任老师的爱心里。当他看到一个小男孩在寒冷的天气里，穿着拖鞋和破洞的裤子时，他能够多去问一句，跟家长联系，解决了孩子的困难。
我沉浸在任老师的耐心里。在整个直播讲课里，任老师说得最多的口头禅就是“那是学生来找我玩的时候……”讲真的，能陪孩子玩，尤其是整个学年的陪伴，真的是发自内心的愿意。也有学生找我玩，问问我有什么事需要做？我有时候也挺不愿意让孩子来找我玩的，因为我想休息一会的时候，他们在吵闹。而任老师却把自己的私人时间都奉献出来，确实是耐心至极。
我沉浸在任老师的恒心里。通过二十一天的冬令营打卡和21天的充电行动，我深深的感受到“坚持”二字不是说说就可以的。不论条件的限制，不管时间的考验，任老师能够坚持写日记，工工整整的坚持了十年，三千多个日夜，想想就是持之以恒的精神面貌，我们的眼前一亮背后却是一个人默默的坚守，为任老师打call 。
我沉浸在任老师的用心里。任老师做的那个班级相册，真的是一个很新颖的创意。他把全部的心思都用在学生的成长和学习中。他设计的班级文化墙体，他保存的学生们的作业本，他给学生的作业评语盖章，他送给同事的DIY 书签……种种迹象无一不说明他是一个用心的好老师。
我沉浸在任老师的责任心里。“但行善事，莫问前程。”任老师是一个普通的特岗老师，三年的特岗生活，他没有放弃自己，也没有辜负学生。他就像一个小能量点，用自己的一双手，一颗心，带给孩子们最光明的学习环境！
生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方。任老师就是这样的人，在艰苦的条件下，把教学生活过成了诗！
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