1.看见大姨对我的爱，给我梳小辫，看见自己想再陪陪大姨的想法。
2.不敢生病，怕被送到坟地去
3.翠萍姐生病大妈让我去陪她，让我有了价值感，在陪洪颖老师的想法里有这部分对价值感的实现。
4.看见自己因为翠萍姐的死压抑到的悲伤情绪，没想到悲伤的情绪这么大。
5.看到自己小时候的价值，能够陪着翠萍姐那一段时间，是有意义的。
6.看到翠萍姐对我的包容，喜欢，宽容，照顾。
7.
1.看见大姨对我的爱，给我梳小辫，看见自己想再陪陪大姨的想法。
2.不敢生病，怕被送到坟地去
3.翠萍姐生病大妈让我去陪她，让我有了价值感，在陪洪颖老师的想法里有这部分对价值感的实现。
4.看见自己因为翠萍姐的死压抑到的悲伤情绪，没想到悲伤的情绪这么大。
5.看到自己小时候的价值，能够陪着翠萍姐那一段时间，是有意义的。
6.看到翠萍姐对我的包容，喜欢，宽容，照顾。
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本文标题：同学沟通的个案收货
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