俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达力量的形成不是一日之功，必需从平常的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，许多学生在写作中或者由于马虎大意，或者由于基本功不扎实而常常导致名词不变复数、第三人称单数不加 s ，前后主谓不能保持一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
这次专项作文训练第一遍主要描写周末计划，第二篇主要用现在进行时向Amy写一封信介绍图片内容。学生存在的问题主要有
1．审题不清
如第一篇描写周末计划，有学生用现在进行时介绍In the park，严重跑题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何标准、用词如何精确，都会被判为零分。
2.格式错误
如第二篇作文，要求学生给Amy写一封书信，要用到书信格式，但是大部分学生区分不了中英文书信格式的区别，往往自觉汉化，用中文的书信格式书写英文信件，失分严重，错误率高，应该在平时加强这方面的练习。
3.标题写错
英文中作文题目有两种写法:一种是除了虚词每个首字母都要大写，部分超过三个字母的虚词首字母也要大写；一种是只用第一个单词首字母大写。虽然平时每个模块作文练习都会强调，但是学生用起来还是混乱不堪，大小写混用。
4.拼写错误
拼写是学生应当具备的最起码的基本功，但在学生的作文中却常常能发觉许多拼写错误。有大量拼写错误存在的作文不仅表达出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。
5.语法错误
如名词单复数问题、句子不完整缺少动词、缺少介词、冠词、代词的误用、主谓不一致、时态不对等。
6.综合性错误
综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠学生平常知识的积累，所以要求学生每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。
7.书写卷面失分
考前反复强调书写作文时，先写在草稿纸上，再誊写到试卷上，但是有些学生还是我行我素，直接写到试卷上，甚至有个别学生出于应付，直接把作文写到试卷上然后再写到草稿纸上，不按要求画蛇添足，多此一举。而且部分学生书写潦草不规范，拉拉画画现象较多。
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