新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
心底里声情并茂的吟诵着唐宋八大家之一韩愈的《春雪》，轻轻的轻轻的踩着路边不舍得溶化的白雪，抬头远眺前方朦胧中散发着鹅黄色的柳树，悄悄地走过去细细端详柳枝上那错落有致争先恐后的柳芽儿！
雪花飞舞中，我们度过了草长莺飞二月天！
二月写作总结：
这个2月，在写作方面，我收获了信心，收获了能力！
二月共写了34篇文章，码字 48807 个 。
刚刚开始写作的时候,凭着一股热情,下决心要写尽周围人的故事,写着写着,发现不对劲儿。
看看群里别人的作品，觉得自己无地自容，心里想：你写的这叫什么呀？于是从自嗨很快走入了自卑！
有好几天不知道该写什么主题,千思万想，好不容易想到一个主题的时候,又不知道从哪里开始写起,苦苦思索开始写起来了,却写着写着又卡顿了。
看着别人洋洋洒洒一日数篇千字文，自己的内心不知道有多困惑，真的是欲哭无泪。
丑媳妇总要见爹娘,改变提高是走上强大的唯一方法。
琢磨群里小主老师说给大家听的话！反复默念老师在群里说的每一句话，从中找到自己需要的点，用于指导实践。
第一时间阅读小主老师每天的心灵独语，从中寻找成长的养分，有一点点时间，就去寻着老师成长的足迹，吸收自己所需要的知识。
最受益的一点是小主老师教我们的描写生活化的方法：就是你走到哪里就描写到哪里，看到什么就描写什么。
我还没有达到走火入魔的地步，真个成了那个样子的时候就快成功了。
成功一定是有原因的，不会从天而降！勤奋与用心二者缺一不可！心之所致，实致而归。
时间像海绵里的水。利用细碎时间阅读群里简友的文章,吸人之长，补己之短。
一篇篇读下来，时而被幽默的文笔逗得捧腹大笑；时而被细腻而精准的人物肖像描写所折服；时而被一波三折的故事情节所牵引⋯⋯
寻找可以用于写作的主题。一位简友写了动物：猪、牛、羊、狗各自成文。我和我小儿说：妈妈准备把十二生肖都写一次。
听了小主老师喜马拉雅中关于怎样写小说的文章十篇，受益匪浅！
散步这个平常的主题，小主老师写了三篇文章！特别是小主老师说如果你写不下去了，你就移步换景。
这是一个很好很实用的方法，文章的长度问题可以解决了，内容的丰富性也解决了。这也应该是小说章节延展的一个办法。
行文的过程其实就是一个逻辑思维能力提高的过程，这个月在这方面明显的有了进步，在日常生活中，自己也感觉到思维灵活了一些。
二月在写作方面的不足：
备用文成文几乎没有。在私密里存了十来篇有了思路有了几个断落的零零散散未成文的稿子，那都是随时随地想起来语音记录下来的。老师一再强调备用文的重要性！自己意识到了，但总是以各种理由拖延。
三月在写作方面的计划：
1）每日️写一篇1000字文章，备一篇备用文至少1000字。一篇群内打卡，一篇私密备用。
2）每日最晚晚七点打卡。
3）备用文用一篇补两篇。
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
吟诵声声，心中唱起。
秦观的《行香子·树绕村庄》最应此时之景，抬头望着暖暧阳光，低头嗅百花香气，细看微微颤抖的花枝，心儿随着阳春三月摇曳起来！
一万年太久！只争朝夕。
学不可以已！
此更文字数累入二月，妥妥五万！对于别人而言不多，但在自己心里，付出多少心中最是明白。
牵起孩子的手，用行动影响孩子成长的方向；紧紧地紧紧地拉住大人的手，一地鸡毛的日子里迎着风和着心中的乐曲翩翩起舞！
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