2000年8月，我毕业于吉林师范学校，背着行囊、载着重任、带着憧憬来到龙潭区江北乡这片热土，在这所平凡而又普通的农村小学一干便是二十个年头。20年乡村教师的经历让我更加热爱教师这份工作；20年乡村教师的生活让我更加珍惜与学生相处的每一段时光；20年的乡村教师让我觉得肩上的担子更重了，责任更艰巨了。作为一名普通的农村教师，将我的全部精力与爱心，奉献给我热爱的教育事业。在教书育人的平凡岗位上，我精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现一个教师教书育人，为人师表的职责。
一、默默耕耘促成长
“学高为师，身正为范。”教师是人类灵魂的工程师，师德是教师的灵魂。自从我走向三尺讲台的那一刻起，我便严格要求自己的一言一行。我用行动潜移默化地影响着学生，用心灵与人格魅力感染着学生，用爱唤醒学生的自信，“一切为了学生”是我为师的准则。
为了农村的孩子能上高品质的课，学到更多更有用的知识与技能，我不放过任何一个机会，积极参加培训，学习专业知识与技能，不断提升自己。我还利用周末休息的时间给学生进行无偿辅导。一份耕耘，一份收获。我的努力与付出换来了学生的佳绩，我所教的学生多次在全国数学竞赛、作文竞赛中获奖。我也多次被评为区优秀教师，区优秀班主任，课改先进个人等等殊荣。这些荣誉更加坚定了我前进的步伐。持之以恒的努力与付出，让我在年轻的教师中脱颖而出。受到了领导和老师的好评，2014年我有幸被提拔为龙潭区江北实验李家村小的校长。
二、爱岗敬业做表率
都说“一位好校长便是一所好学校”。我想作为一名校长，应该有吃苦耐劳的精神，应该更加热爱这份职业，应该事事想在老师的前面，为老师和学生搭建平台。于是我带领老师集思广益，一起动手改变校容校貌。我还积极寻找外援，与吉林市一实验小学“手拉手”，建立帮扶对象，让农村的孩子了解大山以外的世界，吉林市一实验小学慷慨解囊为我校捐赠图书1000多本。由于李家学校地处农村，学生生活条件极其困难，多年以来学生从来没有穿过校服，我便与龙潭区民革委员会联系，免费为全校学生统一制作校服，使农村的孩子也能穿上崭新的校服。在工作中，领导的信任、同事的支持、家长的认可，让我全身的每一个细胞充满着活力与激情，干劲十足。家庭幸福，工作顺利，让我幸福满满。
2015年，对于我来说是刻骨铭心的一年。那年全市中小学迎接全国均衡发展的检查，我校代表龙潭区迎检。也正是那一年，我爱人被查出肝癌晚期，原本幸福的家庭被一层阴霾所笼罩。“病人最多能活两个月，能吃点什么就吃点什么吧……”医生对我爱人宣判了死刑，这如晴天霹雳将我打倒在地，泪如泉涌。一边是身患重病的爱人，一边是学校的工作；一边是亲情，一边是校长的职责，我分身乏术。白天在学校主持工作，晚上回家精心照顾爱人。在爱人所剩时间不多的情况下，尽我所能，多一点时间陪爱人走完人生的最后一段里程。那段时间我每天只能睡一两个小时。爱人去世的前一天晚上，我还在电话沟通处理学校的工作。我的举动感动了同事，大家齐心协力，学校工作井有序地进行，学校的各项工作均达到了国家迎检的标准。
2015年9月22日，我的爱人、家里的顶梁柱永远离开了我们。爱人的离世如天塌一般，从此我的女儿不再有爸爸，也永远没有机会再喊一声“爸爸！”我一度陷入了绝望，生活没有了前进的方向。学校领导找我谈心、开导我，好心的同事也来劝导我，就连知道消息的家长都来安慰我，他们都希望我坚强起来，勇敢面对生活。是啊，我应该化悲痛为力量！作为妈妈，我应该用瘦弱的肩膀为8岁的女儿撑起一片天；作为校长，我应该为李家小学撑起一把伞，我这头领头羊不能倒下。于是我调整心态，每天坚持第一个来到学校，面带笑容，迎接走进校园的每一个老师和同学，用最饱满的热情开始新的工作，用我的实际行动传播正能量。生命和使命结伴同行，责任感让我更加坚强！
现在的家长想尽一切办法创造条件，为孩子提供优质的教育资源。我家住在十二中附近，属于公有学区，实验学校、吉化三小、吉化六小都是女儿择校对象， 但是我义无反顾的把女儿转回到了李家小学。我的举动遭到了身边人的质疑，认为这是荒谬之举，但我却觉得我的选择值得。把女儿转回李家小学，这样我的全部精力都能放在工作中，无后顾之忧。把女儿转回李家小学，就是给李家小学的老师做个表率，我想用我的行动证明李家学校的实力，学校的校风、教风、学风毋庸置疑、值得信任。同时也给正在李家学校上学的孩子和家长吃一颗定心丸。李家小学是一所城乡结合部的村小，由于时代的变化和社会的发展，学校生源锐减，我相信我的举动能吸引学校周边的村民，把自己的孩子送到李家学校，让农村的孩子们能够就近上学，让农村的孩子在家门口就能享受到优质的教育。
三、锐意创意谋发展
李家小学在校学生人数不足百人，其中大部分学生为留守儿童或是单亲家庭，大部分孩子都由爷爷奶奶照顾，学习上的辅导，心理上的教育对于这些老人来说都是一纸空谈。在这种情况下，我身先士卒，逐一了解孩子的家庭情况、学习情况，能喊出学校所有学生的名字。我利用课下时间与学生谈心，只要学生有进步就会奖励他们，鼓励孩子继续努力，我会给他们买小奖品，小到文具，大到衣物、书包。在我的带动下，我校老师自愿与留守儿童进行一对一帮扶，关心他的学习，随时随地辅导；关心他的成长，谈心出资捐物。爱，拉进了师生的关系；爱，让孩子们更加努力学习！
虽然我们是村小，但我们并没有甩在时代的后面。我借助网络对教师进行培训，组织教师听专家讲座，听名师讲课，利用网络学习促进教师成长，转变教师的教育观。乘互联网+教育之东风，与时俱进，依托互联网培养学生的核心素养。
虽然我们是村小，学校生源及其艰难、学生人数不多，学习基础薄弱，教师平均年龄为47.68岁，但课堂教学非常认真，从不敢怠慢，把学生的发展放在工作的首位。结合我校实际情况，我与老师共同探讨最合适的教法、学法，为每个孩子设计学案，因材施教，因人而异。我要求老师课上知识要落实，课下要针对学生不同情况精心辅导，对于学困生更要多一份关心、多一份关注、多一份关爱！功夫不负有心人，2018年6月全区五年级统考我校成绩名列前茅，在全区所有小学中李家村小位居前五名。我深知这成绩来之不易，学校学生人数少、基础差、起点低、困难多，教师老龄化，是老师们精心的辅导、默默的付出、一丝不苟的工作态度、大家共同的努力才取得的硕果。
2018年3月，我校引进互加美丽乡村网络公益课程，学校有了新的生机。我带领大家认真上好每一节课，“彩虹花晨读”用诗歌唤醒孩子，“生命教育”让学生珍爱生命，“山里红美术”让学生用一只小小的中性笔画出精彩人生。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。”我校光荣地被评为互加计划平板实验学校，并获的互加计划赠予的20台平板电脑，农村的孩子也可以拿着平板上课啦。2018年互加计划年末表彰大会上，我校被评为“十大最美村小”，宋淑萍老师被评为“百位优秀助学教师”，陈鑫老师被评为“十大最美助教”。
“苔花如米小，也学牡丹开”，我们同担一颗心，同享一片情，我与老师、学生同成长！李家村小的变化，点滴的进步，李家的村民看在眼里。这学期开学初一名二年级的学生从城区转回，这便是对我工作最大的肯定！教好书，育好人是我永远的追求。
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