《山海情》白校长欢迎新来的支教老师，在教室里拉着手风琴，带着学生们唱歌，为啥表情这么“生无可恋”？学生们唱得很嗨，讲台上的小郭老师很兴奋，门口还有其他老师拍手打着节奏，白校长看上去却像是“失去了灵魂”，只是机械化地在伴奏。
后来才知道，每次支教老师来了学校，待不长久就要离开，学生们好不容易处出了感情，又落得满心的难受和失望。白校长是希望可以安排能一直留在闽宁的老师，对学生知根知底，一心能扑在闽宁的孩子们身上。
所以对支教老师的欢迎仪式，也只能流于形式，无法发自内心地欢喜了。
祖峰演绎下的白校长，是严师，也是慈父。大多时候是内敛的，只有遇上了学生的事，所有情绪才会外露。
他会口干舌燥地训上马得宝两个小时；会压下心里的不舍鼓励白麦苗去外面的世界看看；会耐心地劝解马得福，告诉他“独木桥难走，但能让人保持警醒”；也会着急地向那些只图眼前利益、瞒报孩子年龄把他们送出去打工赚钱的家长，大声吼着学习和知识对孩子未来的重要性。
《山海情》里从张树成、陈金山到凌一农，这些曾经帮助村民落地、生根、脱贫的人，来了又走。只有白崇礼白校长像一根定海神针，带着一批批大大小小的孩子，高声朗诵着杨万里的《小池》，做着数羊的加减法，唱着充满希望的《春天在哪里》。
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