简书第20篇，怎样的父母培养出怎样的孩子

简书第20篇，怎样的父母培养出怎样的孩子

    我在辅导班里做班主任。说实话，这个工作甚至比学校的班主任还要辛苦。你必须知道每个孩子的每周学习情况并及时给家长反馈，还要时刻关注孩子的学习态度、心理变化，晚自习作业完成情况，每一次学校的考试成绩还要帮助分析。当然工作不止这些，还有很多。但每天和孩子打交道好过于每天和成人打交道，初中的孩子还是比较可爱的。但也有不可爱的，我觉得他们的不可爱大部分原因归根结底还是在家长那里。

      我不是一个按学习成绩来评价孩子的人，但目前看来，学习成绩好的孩子和父母关系相对不错。父母比较尊重孩子，尊重的同时适当引导。举几个例子。

      小白同学，初一，级部排名30名。妈妈是历史老师。我和孩子交流，我说你最开心的事情是什么？孩子说在一个安静的环境里看书。孩子目标明确市重点高中，有目标有努力。妈妈闲暇时间看书，母女俩共同的爱好就是读书。妈妈说，我尊重孩子，她不喜欢的我认为对的会沟通，如果说不通，也就做罢。孩子大了有自己想法， 强迫不了。这样的家长培养的孩子，很有思想，知道自己要什么，并能为想要的东西去努力。

      长坤兄。初三男孩。马上中考，孩子报了市重点高中，心里没底，不自信。妈妈和我沟通了不止一次关于孩子学习状态的问题，更多的是担心和焦虑。孩子的爸爸妈妈是做新旧空调批发的，平时比较忙。但妈妈对孩子的教育特别重视。关注孩子的各种变化，同时给予尊重。我更多的是分析孩子的优劣势，建立自信，孩子给我分析自己做的指标生调查，自己成绩的估分胜算多少，各科的短板在哪里，很有主见和想法，也是很好的一个孩子。

      成林，昨天晚自习很生气的来找我说：初一的几个女生说他女朋友了，他很生气。让我管管。我来到校区了解事情的经过，觉得不过是大家餐桌前的八卦，成林当真了。手里拿着手机，吆喝着要找人来打这几个女生。我就想初三马上中考的关口了，大家都在好好冲刺，而他手机不离手。左一个受不了这个人，右一个受不了那个人，没有目标，不知道未来是什么样子，问多了就说你问我妈吧。一股子社会气息。直到我把孩子妈妈约来，才明白孩子为什么会这样。妈妈说话很社会，对孩子的爱溢于言表，对于孩子的未来家长没有任何规划，甚至给孩子想好了退路，使得孩子觉得我不用努力也可以，因为我有我妈。