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今天要分享与交流的是排序思维。
排序思维，指的是按照一定逻辑，将一系列同性质的事物排列顺序，并且阐述其排序的理由与逻辑。排序是一种思维方式，可以应用于归纳和总结的过程，是提升理解力的重要途径。
排序的过程，是从某一特定视角审视和辨别一系列事物的过程，通过这一过程，能够加深对事物的理解。同一系列事物，可以根据不同标准进行排序，不同的标准即对应不同的视角。在练习过程中，关键在于阐述排序的原因与逻辑，从而提升孩子的分析能力和总结归纳能力。
例如，常见的有给问题排序、画思维导图时给关键词排序等。在学习地理知识时，经常按照高度对山峰进行排序，按照长度对河流进行排序，按照面积对国家进行排序等。通过排序，有助于孩子掌握相关地理知识，加深其对内容的理解。
在阅读文学作品时，可以通过某一特定视角，对人物进行分析和排序。例如品读《西游记》时，可以按照“战斗力”给妖怪排序，也可以按照“法力”给各种“法宝”排序。评价的关键不在于排序正确与否，而在于如何选择独特的视角，及对原因的阐述。
排序思维，在日常中使用非常广泛，比如GDP、人口、学生成绩、大学排名、世界五百强排名等等。
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