——《绿野仙踪》读后感与付海亮老师读书分享后的思考
读之初，体会到语言的重复，无论是章节的重复性，还是文字间的重复。但读时，大多是快读过去。读完后看付老师分享，他解读是节奏。类似于呼吸的节奏感，与儿童内在秩序的契合，不知不觉带领儿童进入故事本身。感叹成人的我们内在心灵的那份愚钝与麻木，我在读这样的语言真实的感受是无感，匆匆略过。恰是这样的一份机心错过了与其文字相合的机会，进去故事的层次也就浅了很多。
我们自己便是生活的全部
对于书中的情节，巧妙分成了两部分。前十二章在于寻找OZ，后十二章节在层层剥开之前埋下的谜团，将前十二章节中埋藏下牵动我们好奇心的细节一一呈现，比如oz的真实面目，一个穿越沙漠的热气球驾驶者。包括他应用在与四位见面的第一次花样百出的杂技表演。
生命因为心之所向，而一往无前。
对于故事的最后，银鞋子拥有将多萝西送回故乡的力量的秘密说出以后，有一份如释重负，有一份惊奇，其实更多的是一份理所当然的合情合理，还有更多的赞叹。有些时候，问题的解决看似唾手可得，就在脚下，看似魔法之手就在手中。只是未曾经历过，未曾体验过，一切的唾手可得便失去了意义，同时这份看似轻易可为之的事情从来都不会凭空出现。或者说，是多萝西的经历与体验赋予了银鞋子魔法。
矛盾里蕴藏着智慧的和谐
在初读之时，就在书中画出了稻草人白铁皮樵夫，还有小狮子在行进之时不断经历，有不断收获的属于他们最渴望的头脑、心，还有勇气。稻草人在深处危急与险境时，从来都竭尽所能寻求解决的方法，这个过程会收获“头脑”。漂亮的白铁皮樵夫不忍心踩死甲壳虫，大舅老鼠女王，善良与慈悲成就的恰是一颗心。而在参遭遇危险，小狮子那有威慑力的吼声就是勇气的化身。所以，并非OZ给予了他们所想要的一切，是经历本身成就了他们。
我们以为有一股力量在天边，只要追寻即刻拥有。其实，一切在我们自己心之所向。一旦想要，一切朝着此处奔跑。哪怕不自知。
只是这个故事与《西游记》相比去看，多萝西是信念化身，稻草人是智慧化身，白铁皮潜伏是仁慈化身，狮子也是勇敢化身。那么他们共同演绎的就是“义”，所宜当所行。当他们拥有了所想要的，并且可以统治一方时，仍旧为了多萝西的回乡之旅，陪同前往，那就是“义”之所行。我想到了中国文化的“仁义礼智信”，也许一一解读，在这个短短童话故事里，都有些我们文化中核心价值观的体现。故事有种看似浅浅的感情，实则很深刻的心灵共鸣。情节没有跌宕起伏，却又那么妙趣且意味深长。
细节的印照与贯通是经典的魅力所在
恰如付老师分享，童话解读的哲学意味因人而异，只是可以反复体味，滋养心灵。我想，这就是童话经典魅力所在吧。
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