从小我就有一个梦想——要做一个美好的人，而我实现这个梦想的办法就是多阅读。
刚上一年级时，董老师就教育我们要做一个美好，心存大爱的人。就像董老师所说的：“一个不完美的人，带着一群不完美的人走向完美。”而这就需要我们去多阅读。所以刚上一年级起，董老师就教我们读儿童诗，写儿童诗。我们每学一首儿童诗都会自己创作一首，而且每周都会有集体创作，我们还把小古文，古诗词改写成过儿童诗。
我们读了大约600多首儿童诗，我们班写的儿童诗是无法计算的，因此董老师还帮我们创建了《那诗意在乡土的歌》让我们自己把读过的，自己创作的，还有集体创作的儿童诗写在上面并配上画，我们还把自己的诗编成了诗集，并且还发表了许多，这更加激发了我们对诗歌的热爱，同时也丰富了我们的童年，诗意了我们的生活。
这些诗可能不是特别好，但都是我们用心去写的。六年级时，我们全班同学写了一些诗，编成诗集出版，快毕业时，老师每人送了一本，虽然有些单调，但却是我们收到的最好的毕业礼物。
比起集体写诗，我更喜欢个体创作。
个体创作更自由些，可以把自己的想象力与童心全部添在诗上，这样可以使儿童诗变得更有活力。
对我来说，写儿童诗已成为我生命中的一部分了，从一年级到现在从未停过，小学是这样，中学后依然如此。这使我对它的感情十分深厚，小学时，我还参加过班里举行的儿童诗比赛，这也让我更加热爱儿童诗了。到了中学以后，课程加多了，学习任务也重了，自然写诗的时间也少了，但我在闲暇或有灵感的时候，依然会忍不住地提起笔来写诗。就像有一次看见妈妈在那里忙碌时有感而发写下的这首诗一样：
妈妈，我想对你说
月光
照出你脸上的皱纹
风儿
吹动着那几根白发
水呢？
它倒映着你
被岁月改变了的容颜
在我心里
您是一棵饱经风霜的大树
风吹不倒，雨打不怕
当看见
你忙碌的身影时
我的心
酸了……
你脸上那一条条皱纹
是为我而忙碌出来的
那几根白发
是为我操劳而长的
那滴滴汗水
更是
在我成长的道路上流的
……
妈妈
您为我付出了太多太多
我想对您说一句：
妈妈，您辛苦了！
我不仅读儿童诗，写儿童诗，还读了许多书。
从上一年级时，董老师就带领全班读绘本，到了三年级，就带领我们进行整本书共读，像《地心游记》这样科普类的书、《孔子的故事》这类名人传记、以及一些古典名著，像《西游记》，《水浒传》等四大名著我们都读过，还有优秀的文学作品……
这6年来，我们读了大约200多本书再加上自己读的就不止这些了。我们每天早上还会读《新教育晨诵》，书声朗朗的教室里弥漫着浓浓诗意，我们总会沉浸在书本的芳香中，去体会无穷的乐趣。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”所以我们不单单只是阅读，还会进行批注，特别喜欢的书还可以画手抄报，写读后感等，每一本书都会让我们看得如痴如醉。因此我也写过关于书的诗：
吃书
蚕
悄悄地爬到我的书上
像吃桑叶一般
偷偷的吃着我的书
我发现后
并没有生气
也许，它也想尝尝书的味道呢？
为了让大家都能够爱上阅读，我们班还举办过“跳蚤书市”，把自己读过的书分享给大家。这让我们在与别人分享图书的同时，也分享了自己快乐。
我个人也特别喜欢看书，除了和大家一起阅读共读书外，自己也买过许多书，也得到了许多的收获：在《万物简史》里感受到了宇宙科学的奥秘、在《夏洛的网》中体会到了无私奉献的精神，历史的长河是不可倒流的，但《中华上下五千年》让我了解历史，感受历史，并用心来思考历史，领悟历史，还有在那《成语故事》，唐诗宋词里让我更加了解了中华文化的博大精深……当你书读的多了，你会发现你越来越离不开它，爱上它，甚至十分痴迷。
到了中学后，语文老师依然让我们多阅读，并给我们推荐书本，如《白洋绽纪事》，《朝花夕拾》，《西游记》等。还让我们每天进行摘抄，并且每个星期都会给我们发报纸。这让我更加体会到了阅读的乐趣。
普希金曾说过：“人的影响短暂而微薄，书的影响广泛而深远。”正如《夏洛的网》这本书一样。写的是友谊和磨难的故事，一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛的友谊。当威尔伯知道所有的猪都逃不过被杀的命运后，它开始变得不安，然而看似渺小的夏络却说：“我救你。”它用自己的方法把威尔伯变成了一只“特别的猪”，彻底扭转了它的命运，最终威尔伯得救了，但这时夏洛的命运却走到了尽头……我被夏洛这个牺牲自己的精神而深深的感动了，夏洛能不惜牺牲自己的生命，去挽回威尔伯的命运。
一个谷仓，一只小猪，一只蜘蛛，一张普通而能改变命运的网……就这样唤起了我心中无尽的爱与温情，也让我明白了什么是真正的友谊。就这样一只普通的蜘蛛，却成了一只小猪生命中的贵人，而我们人类何尝不能呢？不论人的高低贵贱，贫富美丑，都可以织一张帮助他人的网。读完这本书后，同时也让我明白了生命的宝贵，并希望我也能成为像夏洛一样能织出一张帮助他人的网的人。
我就是在阅读中有的梦想，并在阅读中追梦，只有多阅读才更可能实现梦想，所以让我们在阅读中追梦吧！
——刘岚潇
嚼着文字，在阅读中追梦
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