提高成绩，养成反省总结习惯

——星星一班第20封家校信

上学期期末质量检测的成绩已经公布，试卷评讲也已经结束。让孩子带着试卷回家让家长看，从家长在试卷上反馈的信息来看：每位家长都是高度重视孩子的学习，并且希望孩子能够获得良好成绩，取得较大进步的。

为了这个目标，有的家长在寒假中就给孩子学习了新学期的全册内容，有的家长找私教老师单独给自己孩子进行辅导，有的则亲自上阵，每天盯着孩子的作业一点也不放松……但是，很多朋友往往会忽略一件非常重要的事情，那就是孩子对当日所学知识内容的总结和反思。

曾子有言：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

陶行知先生也有著名的“每天四问”：“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”

无论是曾子还是陶行知，他们都谈到了有关于学习方面的反省。从认知的角度来说，可以帮助孩子消化理解当日所学；从记忆的角度来说，这是一种加深印象的复习；从习惯养成的角度来说，这是一种不断自我完善和提升的优秀品质，从人生的高度来说，“没有经过反省的人生是不值得活的人生。”所以我认为，帮助孩子养成反省当日所学的习惯，是一件很有积极意义的事情。

鉴于此，我希望朋友们和孩子在晚饭时间，在接孩子的路上，或者是睡前——每天都能总结一下当日的学习情况，可以是自己在课堂上的收获，也可以是自己目前遇到的困难，还可以是自己的特别感悟等等，只要是自己的想法，都行。

这样的做法在一个家庭坚持了四年，经过四年的练习，这个孩子每天到学校就像是自带了一个摄像机，能够将课堂上老师的几乎每一个知识点，班级里发生了每一幕全部都囊括在她的大脑里，每天晚上的总结反思就像是电影回放一样，特别让人惊讶。这个孩子当时并没有上什么课外班，也没有什么抢跑的情况，外补的内容非常少，空余时间跳舞、练字、画画，生活井然有序。她的学习几乎完全依赖学校课堂，她的课堂听讲效果本来就不错，每日的反思与总结，反过来又更加促进了她课堂的听讲效率，在二者的相互作用下，她逐渐形成了学习的良性循环。带着这样的习惯走进中学后，自然也是非常优秀的，在去年的中考中，孩子取得了647分的好成绩，进了自己心仪的学校。我以为这和她一以贯之的善于听课、善于总结的良好习惯有着密不可分的关系。

之所以想起了这个孩子，是因为在上周的课堂上，我惊讶地发现了相似的情况：在我们班几个三年级孩子的身上，从他们总结反思的语言中，我发现了似曾相识的影子，这也让我对这几个孩子的未来充满了坚定的信心。

当然才三年级的孩子，我们还有的是时间慢慢来，只要开始就好。

亲爱的家长朋友们，你觉得这种方法好吗？你愿意从现在开始，培养孩子的这种每日反省小结的能力呢？

愿三一班的每一颗小星星，都能越来越闪亮✨！