时隔多年再做公开课

时隔多年再做公开课，内心充满着期待，却也是忐忑不安的。

今年下高一，真正接触了新人教版教材。感觉新教材内容很精彩，设计很巧妙。就特别想做一节公开课，通过备课磨课来提升自己。

十月底我们组教研会上，还问我们组长素霞老师今年校优质课的活动。结果晚上，就看到学校群里夏校长作课的通知。素霞老师，也是第一时间通知了我。

这次选择的是人教新教材必修一的第二单元。本单元词汇量大，不少单词涉及地名不太好读，且单元主题是关于南美国家秘鲁的自然生态及文化主题，这些内容相对学生来说比较陌生，呈现起来比较难，网上可以找到的资料也相对少一些。所以在教学设计，及可参考资源方面，还是存在一些困难。

另一大压力，来自于课件的制作。制作课件，基本操作不成问题。但像抠图，思维导图之类的还是有一定的难度。不少好的资源都需要注册会员缴费之类的，很是繁琐。好在网络方便，随时可以搜索解决方法，最终都找到了解决的方案。

备课、磨课、制作课件，整个过程很耗神，收获也是挺大的。

这两周，认真钻教材、研课标，赏优质课。认真学习新课标课程理念，分析优秀教师的精彩之处及语言的恰当表达。最终和自己的设计理念融会贯通，形成了一堂广被认可的课程设计。

课件制作上，前期是使用PPT。后期制作是因为涉及到了学生参与的游戏，把PPT上传至希沃白板。在此，不仅添加了有趣游戏，还解锁了更多的功能，如思维导图、学科工具中的听写单词功能、拍照功能等。这些，在今后的教学中将会非常的有用。

每次公开课，都是集体智慧的结晶。每次公开课，都能感觉来自于我们英语组大家庭的关怀。试讲时，我们组成员悉数到场认真听真诚提出宝贵意见。技术担当泽庭老师，更是无偿提供技术支持。录课前，瑞玲老师再次到录播室进行现场指导。感恩我们组的兄弟姐妹的支持。

通过这次活动，也暴露出了一些不足。课堂上，对学生的评价语显得单一。虽然也知道应该多样化，可当时紧张的情形下，还是不自觉使用最常用的语言。今后课堂上，还是要尽可能多的使用英语口语。