以爱之名

2018年4月22日

    以爱之名，来自全国各地的热爱语文教育的同行们，相聚在南京。这是在语文教学研究的路上热爱着、引领着、践行着的一群人，走近南京市宁海中学，你立刻就会感受到浓浓的教研气氛，你立刻就会被感染、被融入。离开了蜗居的小小一隅，终于感受了天的阔远。看到了高山，便深切地感到自己的渺小。

    此次南京之行，见到了景仰已久的黄厚江老先生。以前认识的黄老，只是在书上，他的本色语文、共生教学深深吸引着我。黄老师讲话，是不用稿子的。他以朴实的语言，幽默的话风，娓娓道来他在语文和语文教学上的执着追求。他在乡间的小道情不自禁地吟哦，他在寂静的凌晨专心致志地写作，他痴迷于文学，痴迷于写作，痴迷于语文教学。他是语文教学研究的先行者，他以自己的亲身经历告诉我们读、写、思于语文老师自身发展的重要性。

     中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长顾之川先生的讲座，极有深度和广度。顾老先生的讲座让我们剖析了作文教学的现状，提出了作文及作文教学的“五问”“四新”，为我们指明了作文教学发展的趋势和好作文的标准：真实的体验，新鲜的表达，独特的感悟。他梳理了中国目前有代表性的作文研究流派，章熊、刘锡庆、潘新和、郑桂华、荣维东、王立根、赵明、赵谦翔、王宜振这些名字掷地有声，他们的著作使我们前进的基石。顾老先生仿佛为我们打开了一座作文教学的大门，把我们带到了作文教学绮丽的世界。

    武汉市教研员梅晴老师《执虚若盈，让素养在作文教学中生长》从四个角度展开报告：对学生的尊重、对生活源泉的珍重、对思维品质的注重、对具体指导的倚重。梅老师告诉我们，在提升学生核心素养的路上，我们必须做这些实实在在的事情，通过追求作文教学的实效，将目标化虚为实，我们才会执虚若盈，我们才能抵达提升学生核心素养的彼岸。梅老师像极了画中走来的诗意女子，让我们感受到了作文教学的雅致和远方。

    以爱之名，我来到南京；以爱之名，我们相聚；以爱之名，我们会携手走在作文教学探索的路上。作文教学的诗和远方，一直都在等着我们去探寻。