刚读完宋老师的“今天学生报到”这篇文章。从她文章里再次感受到乡村学校的艰难。在这个艰难的舞台上，学生是越来越少，专业一点的音体美教师都已经转走回县里；一些成绩好的学生也在随着哥姐转入县里。
剩下的贫瘠的学生在贫瘠的校园里撒欢。在这样的环境下，教师平均年龄将近40岁甚至还多，创新有些天方夜谭。我们能做到的就是守着这些贫瘠的学生，尽力让他们汲取营养让他们慢慢扎根。
就拿我的班级来说，开学剩下14人，我能为孩子们做什么？今年报名了仰望星空，不管多么艰难，我要坚持把课程学习下来，不为自己能得到什么，只想尽自己一点力量为班级的学生做点什么。让他们的眼界宽广一些。自己暑假外出拍的照片都没有删除，等开学要放给孩子们看看，让他们感受一下外面的世界。我经常和学生说如果我们不能走出去，那就多读书在书中行走世界吧！
本学期我还会坚持领学生去图书馆借书阅读。二年级下学期我们是一周借阅一本书，而本学期三年级学生课业增多了，怎么保证孩子还能有充足时间阅读，一周一节阅读课，20分钟诵读新晨诵，剩余20分钟就我们师生自由阅读，在我们师生互相鼓励督促中坚持阅读，共同提升。
不管我们收获多少，相信只要我们和时间交朋友，坚持阅读，一定能让阅读扎根，让学生受益。
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