不知不觉一年就过去了，365天以前我还在电风扇下面刷着各种各样的习题，时而自信，时而懊恼，甚至做好了只考普通本科的准备。依稀记得，大概就是去年的现在---五月左右，在最后的白热化阶段，不管情绪还是成绩稳定了接近一年的我出现了连我自己都没有预料到的瓶颈期（俗称高反）。首先是成绩上，先是出现明显的起伏现象，然后是连续的倒退；随之而来的便是心理防线的全线崩溃，找不到地方“泄欲”，我便把高三带我的班主任怼了一顿，然后请了病假，在家休息了三四天，一边整顿思想一边调整学习以及思维状态。或许正是那几天的调整，才让我能够恢复该有的状态并在高考的考场上完整地发挥出来，最终达到我自己在高考前200天给自己设定的总目标---“不当黑马，但一定平滑过渡”。
我拿生命保证，我上一次写几百上千字一定是在考语文的考场上，还记得我猜中了语文考试的作文题，但是应该没什么用，毕竟我没有去过多地研究当时想到的与这个命题有关的文章，而且语文也只有一百零几分。
深度雄文:高考将近我们来聊聊读书的用处
再有一个月不到就又是万众瞩目的高考了，我也就不多回味我自己的高考了，这篇文章就聊聊以读书为核心的价值观吧。当然，所有的立场想法只是我个人的观点，有其他见解的朋友大家可以随时一起讨论，但是没脑子的喷子就请闭嘴然后滚。
“读书无用论”这是社会上的一种极端观点之一。先来分析这种极端观点为什么会有销路？为什么会有很多人挂在嘴边？为什么会引起价值共鸣？简单地说，它有市场，即便它是抽象的观点概念，但它也是精神产品，既然是产品那走俏就一定离不开市场。那市场是如何打出来的？或者说，它的人口基础是从何处来？---1.中国十几亿的人口，不思上进，甘于堕落的人绝对数值不在少数吧，他们总要为自己的行为找借口吧，那“读书无用论”自然而然就成了这些人在该读书的时候而不愿意读书的最佳借口；2.不论是哪个年龄段的人，总有喜欢放大社会问题的人，把教育体系问题以及社会人才分配问题放地过大并加以抨击，这种情况下“读书无用论”便成了这帮人污染社会的利器。像第一点提到的人，在面对家人的指责，老师的教育的时候就爱用什么比尔盖茨休哈佛的学啊或者哪个亲戚小学文化又混到了百万千万富翁啊之类的例子，反驳起老师家长的时候，那吐字速度，举的那一个又一个例子，真的，你他妈的都会觉得这个狗东西不去参加辩论或者学相声都简直他妈的屈才了。但是，比尔盖茨休的可是哈佛的学啊，是他休哈佛不是哈佛休他啊，换做是你，别说是敢休哈佛的学了，就是你现在读的这个专科或者职业技术学校要休你，你也是会怕怕的哦！再者，你认识的亲戚，小学文化混到富翁级别的，那是因为人家生在了改革开放的好时代，那个时代只要敢闯敢拼，不发财都难，而现在的你是处在二十一世纪新时代，是个玩脑袋的时代啊！至于第二种人，那大多都是生活不如意的，还没什么文化的，去他妈的，一天就知道喷高考喷教育喷人才分配喷政府喷社会，你牛逼那你倒是提出一个切合实际的可行的解决方案啊，屁大的本事没几个一天到晚就知道意淫，你以为国家智库都是你们这种喷子组成的哇？所以，读书无用的观点是完全错误的，我们绝对不能让这种观点在社会上形成风气，一旦形成，那就是歪风邪气，是当代青年对国家和民族极其不负责任的行为。
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那读书有用吗？有，当然有。什么开阔眼界提升修养之类老生常谈的用处、意义我就不谈了。首先，思维不一样---举个对比例子，知识多的人能在面对一个复杂项目的时候先找到哪里是重点，哪里是切入点，应该先做什么后做什么，人力财力具体应该如何分配并且设计应急预案；而知识匮乏的人，我们先不谈他能不能接到复杂的项目，就算接到了那也是眉毛胡子一把乱抓，用搅稀泥式的方法来解决，因为思维逻辑不够，难以从体系上下手解决面对的问题。再者，在特定的环境下面，所担任的角色是有本质区别的，就好比一场游戏，前者是游戏规则的制定人，而后者在很多情况下只能是以一个参与者的身份来加盟到游戏里面，最后的结果是不管你玩地多溜，你始终是处在制定人所搭建的游戏框架里面，只要人家轻轻一推，那你在这场游戏里面的所有努力都将付之东流。至于读书学习其他更好的用途什么家庭啊朋友啊客观能力啊这些等等一系列方面不胜枚举。总结一点，读书有用论才应该是正确的，这一点是毋庸置疑的，任何一个人都应该向规则制定者角色努力。
确定了这个事情是正确的，那只是迈出了第一步，万事万物皆有度，读书有用，那是不是就应该以读书为首要核心目标呢？新时代对如何做到自信提了三点：脑子里面有知识，手机有电，包里有钱。这三点的是相互依托相互辅助的关系，知识可以帮你获取物质财富获得人脉资源，这里提一下，人脉资源和你认识多少狗屁饭友牌友酒友炮友等等是有本质区别的;而手机有电是为了让你走到哪里都能够联系上你的人脉并加以运用，人脉的力量在你平时是感受不到的，只有当你客观需要的时候你才能体会到他能够给你带来的价值和效率，举一个我前段时间所经历的事情，当时正处在暑期社会实践立项阶段，我们策划组已经策划好了一个项目，可是在策划书提交的前两天，和实践地点---凉山州对接的负责人出了问题，我们面临着能够立项但是无法开展实施的尴尬局面，接到消息过后我浏览了QQ里面四五百位好友，然后抱着试一试的态度和三个凉山州的朋友进行联系---联系过后不到半个小时，米色日切，一个我从没有见过面的朋友，回话了，他已经联系到了在南航读书的彝族协会会长并让这位朋友来协助我立项和开展项目，就这样，一条协助消息从南京航空航天大学传给了西南医科大学再传回了南京航空航天大学，全程接近二千五百公里；大概七八个小时过后，另外一个同学有了反馈，她母亲能够在当地给我们安排村寨开展活动,并向我介绍了几个村寨具体的情况供我选择；最后就是包里有钱，这一点既是前两点相生的结果，发过来又能够帮助你丰富知识和拓展人际圈。
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综上所诉，读书获取知识的比重仅为1/3，所以千万不要去相信什么“万般皆下品惟有读书高”的鬼话，那是你爹妈和老师骗你的，他们就是想用这句话来骗你好好学习，做个乖宝宝。我一直觉得我们的先人们所提倡的“中庸”是有一定道理的，全面抛弃读书或者死读书那都是有偏差的。直白一点，读书应该有的实际结果那就是学以致用，怎么有用怎么学，学的东西不够用了那就坐下来学，学的东西在一定程度上有发挥实际效果的功能了那就找门道找路子来将其发挥出来，边学边用，亦用亦学，二者达到平衡，方可在循环过程中不断地上升。
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平应是当代青年人对生命的最高诠释，而在这条路上，朝气蓬勃的我们要先做到修身静气，厚积薄发。
天之骄子，脚踏实地。愿你历尽千帆，归来仍是少年。
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