双减政策后，很多家长抱怨：自己教育孩子的负担加重了：本来还可以交给教培机构，现在没有了，每天晚上只能自己陪孩子写作业，特别头痛。
身边有别的家长建议我：孩子的作业不用管，让孩子自己负责。那么，我到底是否应该陪孩子写作业吗？如果应该，要花多长时间合适？
首先要看孩子的年龄：
一二年级的孩子大部分时候还是想着玩，做作业需要父母不断地提醒，而且注意力集中的时间比较短，需要父母花80%以上的时间陪伴孩子做作业。
三四年级的孩子对做作业有了2年的经验，会养成习惯，也意识到做作业的重要性，父母的陪伴时间可以逐步减少，一般为60%左右。
五六年级的孩子已经开始掌握独立做作业的方法，父母就可以开始放手，除了孩子不懂的地方父母要帮助解答，父母的做作业陪伴时间可以逐步减少到30%左右。
到了中学，父母就可以做到基本不陪了。
那么，在孩子做作业的时候，父母应该如何提高孩子的时间管理能力呢？
首先，计划先于行动。
在孩子写作业前，父母要引导孩子思考一下：
(1)今天有哪几科作业？
(2)各科作业的量有多少？
(3)哪些先做，哪些后做？
孩子思考完以后，父母可以让孩子口述一下当天各科的作业要求，以及孩子希望做作业的顺序，再估算一下每科作业大致需要花费的时间。
接下来，父母可以让孩子用番茄时钟，按照孩子的作业顺序和估算的时间，一项一项地完成。这个过程中，除非特殊情况，父母不要打搅孩子。等每项做完以后，如果有问题需要求助，才需要帮助孩子解答。
其次，孩子遇到难题，家长如何帮助孩子？
这时候，家长要特别注意，不要马上给孩子讲题，要鼓励孩子尝试着去审题、去思考。
如果孩子还是不会做，家长再给孩子讲解，但不能讲得太仔细。应该只讲关键点，点到为止，再让孩子自己去思考。
等孩子作业完成后需要家长检查时，如果父母发现有错，最好的方式是不直接告诉孩子哪一题有错，而是告诉孩子：“我检查了一遍，我发现有2个错误，你找一找。”让孩子自己再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。
最后，父母陪伴孩子做作业时，不是要时时刻刻盯着孩子，一有错就挑毛病，这样会让孩子对作业产生厌倦的心理，要避免这样的行为。
还有些父母喜欢一边监督孩子，一边看电视，玩手机游戏，嘴里还不停唠叨：“写快点儿！”“别磨蹭！”“不准看电视，要好好写作业！”
这样会容易引起孩子的逆反情绪，心想：“凭啥你就能看电视，我就不能看，要做作业，真不公平。”和孩子说父母一天工作累了，需要休息，孩子是没有切身感知，无法认同的。而且，孩子上了一天的学业很累。
所，父母最好的做法是也看书、也用电脑学习或者处理工作，可以提前告诉孩子，自己有时候需要用电脑或者手机处理工作上的事情，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
比如，从小会告诉孩子：“妈妈每天晚上7:00就会和你一起开始学习，人就是要‘活到老学到老’！”孩子也会认为学习、做作业是一件大人和孩子都要做的事情，从而对学习或者做作业很少会有抵触心理，会比较认真配合地完成作业。
有爱学习的父母陪伴，孩子往往心态平和，心思会专注在作业上。
网友评论