从青椒到小狮子，一路狂奔

小狮子训练营的启动仪式，让我有了一路狂奔的思想，欲拥有破茧成蝶的蜕变，需追随与参与小狮子梦想的舞台。

从青椒到小狮子，一路狂奔

昨天收到了小狮子计划的短信，因为一直忙于工作和家庭的琐事，忘记了及时回复，但这并不影响我参与的信心，吴校分享的课程，我也提前设好了闹铃(这个暑期的课表课程我都设了闹铃)，由刚开始的眼花缭乱到现在的按部就班，我淡定了许多。

从青椒到小狮子，一路狂奔

暑期课程非常的期待：种子计划创始人任剑琼老师，原三门峡教育局副局长金锐老师，原央视国际频道记者施文静老师，南瓜车创始人卢鑫老师“带你看世界”，Aha学院创始人顾远老师，新疆和田托万阿热勒小学魏晋楠老师，单单听了吴校预先的介绍就期待万分。我也想知道卢鑫老师折腾的历史，到底是什么力量让她从那么优越的环境里选择退出，而去凭借一己之力的创业？

从青椒到小狮子，一路狂奔

种子学员的暑期作业来了！

这三个作业，我看到后心理喜忧参半，喜得是我可以动脑思考设置课题，带学生阅读，打卡培养他们的好习惯，忧的是有多少孩子能够坚持下来呢？我曾设过自己的小打卡，针对英语学科教材内容，每单元的单词，对话，课文，我都认真的读了，让学生们跟读，然后熟练掌握，因为很多方面的原因，有的学生远离父母，在外住宿，不能带手机，有的是爷爷奶奶岁数大的人监护，不会运用智能机，所以参与的人少之又少，想想我班的现状，有点惆怅，可能是没有吸引他们的魔力，更缺乏参与的动力，那么，需要的是极强的号召力来感召他们，反思自己是不是还有的地方没有宣传到位，家长的不配合，学生们的不积极，是不是自己漏了什么东西，暑期，就是这个暑期，值得思考和深度反思设计的时刻来了，这个暑假孩子们如果能跟着老师的步伐，我想一定会形成良好的学习习惯！

从青椒到小狮子，一路狂奔

听着吴校所说的小狮子分组面试的规则，我着实有些胆怯了，因为我是一个善于写但不善于说的人，也是因为自己在公共场合发言较少的原因吧，自我展示+勇敢故事+对话交流，还需从长计议啊！能不能进入最终的面试就看这个暑期的学习和行动力啦！可能没有自己，但就像吴校所说，学到了就是收获到了，不用灰心，不用气馁，要放平心态，加油吧！学到了就是赚到啦！

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无论你是哪门学科教师，张馆长的三个问题都要认真思考并给予做答，听了吴校的再次强调，我开始了反思，我该教哪些内容，以帮助学生更好的适应未来？这个问题问的很现实，作为乡村教师的我们到底该教学生们哪些内容才会对他们有所帮助，我是一名英语教师，我觉着单纯的单单教单词，语法，对话，和课文是不能练出学生们的能力的，让学生学会这种阅读能力，解题能力，辨析问题的能力才是重要的，“授之以渔不去授之以渔”，学生学会了看问题，才会有自己的判断，有自己的见解，不会人云亦云，独到的立场，敏锐的洞察力，不正是特殊的人才吗？信息技术2.0时代，无不在散发着互联网加的魅力，高大上的技术衔接教学，使学生们与老师们以非传统的模式进入课堂的学与教，那么，！我会多多学习信息技术来带领学生们运用效率快，质量高，新颖易吸引学生兴趣的技术手段教学！

我该如何才能更有效率？认真和富有责任心也许只是一种教学态度的概括，我觉着高效率的课堂需要三点实现。首先就是兴趣，有人说过“一个人如果失去了金钱，只是失去一点点；如果失去了毅力，你就失去了很多；如果你失去了兴趣，那么你失去的就是整个未来。”兴趣是行为的老师，兴趣是万事的钥匙，学生亦是如此，对于学科没有兴趣，怎么会认真去听去做呢！第二，知识，教师的知识要过硬，暑期我会好好听张嵩老师的课程，提升自己的专业素质，把最专业的知识传授给我的学生们，让他们三年的初中生涯以专业的水平毕业，我要把教学目标，教材内容背熟背透，熟练应用到课堂，记得我们县有个教研员曾经把初中三年的教材内容完整背诵，细到每篇文章，每个对话，出口便知是课本哪一页，真的很厉害！教师能做到这样，还能带出不会的学生吗？第三，就是语言，苏霍姆林斯基曾说过“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理的利用时间的重要件。”足以看出语言的力量，语言的巧妙使用会成为激发学生成长的催化剂，用的不当则会阻碍学生的成长，所以像吴校所说，不能吝啬自己对学生的表扬和夸奖，让他们在感觉自己小有成就的基础上进步再进步！

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反思终归是反思，成功是需要付诸实践的，为自己加油吧！