卢梭在《爱弥儿》里反复提到，跟孩子讲道理是最无效的教育。
最近，我深有体会。
心理学家皮亚杰曾说过：孩子只能从自己出发看世界。
对于如何讲道理，亦然。
父母讲道理，是从成人的角度去给孩子强加道理。
父母带着孩子去看到道理、体会道理，才能让孩子从自己的角度去理解道理，进而形成他的世界观。
2018年刷遍网络的泰国妈妈，也是通过一场捡垃圾的体验，让孩子懂得生活不易，应该珍惜上学机会的道理。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话：任何一种教育现象，孩子在其中越少感受到教育者的意图，他的教育效果就越大。
给孩子讲道理，教育意图太明显，孩子只能被动接受。
带着孩子去看见，去感受道理，力量远比讲道理大得多。
而其中，父母的以身作则、亲身示范，则是最好的方式。
著名科学家钱学森便是如此。
他教育孩子时，很少苦口婆心地说要怎么做，而是把要教给孩子的道理，用行动的方式告诉他们。
比如他喜欢读书，每晚7点过后就是他的学习时间。
这个时间段谁都不能打扰，无论天气再炎热、再严寒，也不会成为他无法静心读书的理由。
正因他这种“读书无止境”的观念和行动，日复一日，孩子们耳濡目染，自然也喜欢读书，且个个成就不凡。
想让孩子懂道理，家长就要嘴上少讲道理，行为符合道理，孩子才能明白道理。
关于这点，作家李雪的一段文字总结得特别到位。
想要孩子好好刷牙？自己去享受刷牙的美妙过程。
想要孩子专心吃饭？自己去享受食物的万千滋味。
想盯着孩子写作业？自己去拿起本书享受阅读。
想要孩子热爱运动？自己下楼去跑两圈。
孩子看到和感受到的一切，决定着他的成长，而不是家长讲的那些道理。
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