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评 《孩子真正拼的不是智商,而是时间管理》

评 《孩子真正拼的不是智商,而是时间管理》

作者: 朱古力的简书 | 来源:发表于2017-04-17 11:13 被阅读360次

    最近看到一篇微信文章 ,题目是《孩子真正拼的不是智商,而是时间管理》,很多父母都很紧张孩子的学习,那么这篇文章说的究竟对不对?今天我来评一评。

    链接在此不累述:

    https://mmp.weike.wanpeng.com/msg/getPublicMsg.htm?msgId=402881405B41D744015B6B376E701E37&from=timeline&isappinstalled=1

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    主要内容

    引子: 为什么有的娃学习成绩差,有的娃学习成绩好?以往家长老师会说:“智商有高低,努力各不同”,但是,人们会忽视了一点,真正决定孩子学习成绩的,不是智商,而是孩子对时间的管理。

    跟着以下几点:

    1.“时间并不重要,重要的是效率”。

    2.  学习时间也存在马太效应,强者越强,弱者越弱。

    3.  不要试图把所有事情都做好,确保自己一直在做最重要的事情。 利用好时间的最重要原则,就是不要试图把所有的事情都做好。得学会取舍。

    4.  要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

    5.  根据不同内容的学习特点安排时间,确定什么时候做题,什么时候背书。

    6.  除了要挤时间学习外,还要挤时间休息。

    7.  最重要的原则:学会执行,执行力是第一生产力。

    总之:孩子拼的不是智商,而是时间管理。

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    分析

    作者先说了一个现象,即孩子有的成绩好有的成绩差,很明显的事实,对于这种现象,人们普遍认为是智商和态度的问题,好啦,行文至此作者立马话锋一转,说其实不然,成绩有差别的原因不在智商和努力上,而在于时间管理,得时间管理得天下。

    这转变-愕然-缺少了一种逻辑必然性,没有什么理论或事实支撑,作者一旦有了一种新主张,就立刻取代旧说法从而上升为真理。群众脑子转不过弯来。

    尽管大家都认同时间管理,可如此话锋一转,让人感到牵强附会,没有逻辑 ,没有调查分析,看不出新说法是怎么成立,怎么自证?凭什么以前说法就不对?

    很多人关心孩子的成长,会去看很多育儿书和文章,因培养孩子是一件事关重大,耗时日久,还不能重头来过的事,这要求为人父母需谨慎,掌握正确的思想和方法才能引导孩子健康成长。,小心别被带到沟里。

    作者接下来说学习要提高时间利用效率,要事优先,学会执行~对对,都对,整篇下来其实全是说的why和what,阐述重要性,并没说怎么(how to)提高时间管理能力,所以光依本篇并不能提高什么能力,只能确立一个时间管理很重要的意识,后续还得自己琢磨,而对于开篇谈的提高成绩属于隔山打牛。

    结语“孩子拼的不是智商,而是时间管理”--why say that?how?

    “如果孩子看上去勤奋但成绩不好,需要与孩子沟通,看看是不是“时间管理”环节滞后,要和孩子一起学会有效利用时间。”--沟通大法好!

    对这类只说了重要性,没提怎么做的文章,看完不遵循它做没什么不良后果。时间管理重要性其实古人都说过很多了,“君不见...”,然并卵。倒是我为了克服拖延症,专门去跟老师学过时间管理,平时也在积极践行,希望给孩子起个示范作用。

    生活中各种不良习惯,不珍惜时间,做事无计划,拖拉,后果很严重,会使得拖拉越来越厉害,直至拖延症~懒癌~,影响个人效能和个人目标的达成。

    现代社会拖延症流行,反应很多人的时间管理出了问题,但并非所有拖延症的人都不成器,事实上恰恰相反,很多成功学者身上也有拖延症状。

    有一位美国经济学家叫乔治.阿克洛夫,2001年诺贝尔经济奖得主,一次他受朋友所托,将一箱衣物从印度邮回美国,“八個月里每早醒來我都決定第二天早上去把箱子寄給斯蒂格利茨”,但他一周周地推遲做這件事,直到8個月後自己都快回美國時才解決問題。毋庸置疑这位学者成绩好,学术能力强,因此 时间管理做的不好和成绩差并没有一票否决的关系,有的人学习成绩好是因为时间管理得好,而有些人尽管时间管理做得不够好,他仍然可以取得好成绩。据我所知有很多博士都有拖延症,博士延期的比比皆是,而他们也肯定属于学业成绩强的一类人,看来中外都没什么不同。

    掌握正确的时间管理方法,需要花一定时间去学习,这是一个内容繁多的系统,上课的话还得花一笔钱;

    孩子生活经验少,理解能力不强,难以掌握时间管理整个系统内容。

    小孩缺乏大人那样强烈的学习动机,除非孩子自己愿意,逼他学某样东西是不管用的。

    对孩子而言更重要的在于教他怎么做,只说why不讲how等于耍流氓,得有儿童易接受的方法,来帮助孩子学会管理自己,养成好习惯。 坊间有儿童时间管理亲子课,不教理论内容,也不教软件,只用纸笔让孩子画出自己一天的时间,画出时间分配,用打卡来培养好习惯。这样的教法我赞同。

    总结,时间管理并不能完全决定学生成绩好坏,诺贝尔奖得主都有拖延症,故希望提高孩子成绩的 ,切不可独沽这一味,

    其他因素亦需考虑到。同时,时间管理确是一门有益的工具,能改善人们的紧张焦虑,提高效能,之前的教育忽视了这个问题,导致很多人都有各种时间焦虑问题,近年来拖延症颇为流行,so只要得法,娃娃学时间管理是个有益的建议。

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