心理培训第一场《学习贯彻党的二十大精神，扎实做好新时代教育工作》，主讲人朱一峰。朱老师的开场简单明了，一句话道破了大家的心声：理论的枯燥性，但没有政治学习，后面的学习就不够扎实。另外，内容是否枯燥，不是内容的问题，而是讲授人的授课方式。的确，朱老师也用自己的方式让讲座变得有趣起来。这次的讲座，我也有不少的收获。
1.自信
朱老师身上流露出江苏人特有的自信，正如他所说的江苏的教育是高质量均衡，是百花齐放，而不是一枝独秀！还有江苏的学校都是一校一品，每个学校都有着自己的特色！
朱老师的思政科亦是如此，借助关键词解读党的二十大，将这些抽象化的词语与教师联系在一起。比如为何要加强人才强国战略，以及“两个确立”的重要意义。
由此，我认为作为教师首先要有这种自信心，才有可能打造出自己的特色！
2.研究意识
朱老师在对比江苏教育和其他的地方的教育时，总结出江苏教育成功的重要因素：
一是高质量均衡。即有高原没有高峰，简单来说，就是整体实力很强，不过没有一家独大的情况。
二是追求精细化管理。这里的精细化管理主要指的是研究意识。最形象的比喻，就是让老师跳进题海，让学生从苦海解脱。为何让老师跳进题海呢？因为老师需要研究题型是否适合本班的学生，需要多长时间加以训练等等。在比如数学试卷的研究，老师通过行动研究、数据分析等多种途径，得出帮助学生挤出15分钟的几种途径。
三是一校一品。每个学校都追求不一样，着力形成自己独特的风格。想要实现这一点，也需要研究。
四是极端重视教师的专业发展。朱老师通过数据证明江苏对教师专业发展的重视，强调教师发展对于学生发展的重要性！
5.生活
党的理论之所以显得空洞，是因为我们没有与生活进行链接。朱老师用大量的教育案例理解党的方针政策时，我们就会有恍然大悟的感觉！
研究思维，需要扭转的不只是教师的转念，还有对待教育教学的态度！当问题发生的时候，我们需要不是快刀斩乱麻，而是抽丝剥茧一样的分析和学习！
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