胡晓会 焦点讲师班学员、心理咨询师、家庭教育指导师 2020.10.16分享第961天
1.关注师生需要
不管我们对人的需要如何分类，学习都不是学生来到学校的唯一要求。他们还有归属感、乐趣、自由、能力和自主权的需要。事实上，除非这些需求得到认可和满足，否则他们不会感到安全，很难全身心投入到学习中去。
而当学生意识到教师重视课堂关系，支持关心他们的共同需要，而不是简单根据虚席成绩对他们进行排名，他们对老师的信任度就会明显上升。
2.学习并练习给予和接受的语言
沟通看成一把大伞，这把伞能够覆盖并影响所有的人际关系。
注意表达需要的习惯性方式，也会练习使用一些新的表达方式，使自己的需要更容易被听到。同时也会学习倾听自己和他人的感受和需要。
在以关系为基础的课堂上，所有的成员都会练习“关系智商”的技能，通过语言或者非语言的一些线索尝试体会他人的感受，识别自己及别人的价值观，把评判的语言转化为表达感受和需要，为自己的想法、感受、行为负责。
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本文标题：营造安全课堂环境的方法
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