界线不等于冷漠
月考成绩出来，女儿成绩不理想。她很沮丧，觉得自己比小学时努力了，却没有得到满意的成绩，其实是相当不满意的成绩。
学习了家学，我接纳她，也肯定她对自己的要求。但是我一直在思考，自己卡在编程里的关卡，没有认真思考，如何去肯定她不足之处。当天回家，也是简单看下试卷，签名。孩子表示会努力，英语要背单词，数学要求我买个课外练习。
我照例肯定她，也按她的要求去买了资料，但再没有过多的关注。因为我心里有界线，学习不就是孩子的事吗？我让她吃饱穿暖，给她提供学习资料，她考试成绩不理想，我接纳了，我也肯定了，我甚至沾沾自喜，我学习幸福双翼，知道知识第三，我没有一味拿成绩来评判孩子。
昨天英语成绩出来，依然成绩不高。放学时孩子说英语单词错。我问她有什么打算，她说背单词。其实月考后，她也是和我说的背单词，但并没有执行。
我突然觉得自己的界线鲜明，却多了冷漠。我没有去想过，孩子从原来很不喜欢背单词到作出这个决定到完成这个背单词，也是在突破她自己的舒适区，她没做，说明她遇到困难，她没有动力。而我界线一划，让她学习的事，自己搞定，其实我也只是打着界线的名义，自己偷懒而已。
早上上学路上，问女儿这次英语的单词错了哪几个？想不想上学路上背一下？女儿勉强同意，但是更多的是无奈。
我很快发现她背单词完全是一个个字母死记硬背，怪不得总是错，然后路上根据读音，给她拆解单词。building.buil ding然后女儿bui~ biu~玩了一路，错的三个单词都记住了.
送完孩子，路上想着，真该每天有点时间，静下心来，感知下身边的人。对于学习理解不透，不会感知，往往就成了冷漠。
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