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中学生现在的上课方式，上5天课，回家休息两天。这样安排是让学生能够劳逸结合，以更好的精力投入到学习中去。

可现实是，2>5。

在学校，老师慢慢讲，细细抓，上课严要求，养成做题习惯，学会动脑，学会分析，形成能力。在课上，都能做的让人满意，基本符合老师的要求。

而回家的两天，你看吧。所有作业，一塌糊涂。错的是不分东西，字迹草的是无识南北。老师是又气又急。脑子呢？讲一万遍了。想的什么？正负不分，乱写一起。更有甚者，一字不写。家长的字怎么签的？父子同心，学习“认真”？2天的家中表现与老师高度负责的5天，怎么画好等号？学生是老师的，孩子是谁的？很无语。

个别家长与我交流，让我对孩子周末作业监控。好，我发微信，将孩子的每一科周末作业情况微信给我。发是发了，我看清你出错了，标记好发回去，结果没改。我用心了，可家长放松了。配合呢？还有对老师的要求直接不回应的。平时的老师严加管教，在家我们治不了？我想问一问，你治了吗？怎么治的？你治的两天比我们5天的效果强大，佩服。

回头想，让5在基础上延续2，形成合力，是教育的一大课题，不是一时一试就能解决的。

也希望各位同仁，精心研究，真正将学校教育和家庭教育拧成一股绳，让学生全身心的收益，快乐健康成长，让学生永远在健康的教育轨道上，大步前行，勇往直前。