写作，打通教育与生活的“最后一公里”
作为教师，很多人离不开阅读与写作，因为只有不断阅读，不断写作，教师专业才能成长起来。对于写作，很多老师比较排斥，认为教师工作忙碌，哪有时间写作，觉得每天除了在学校有忙不完的工作外，下班回到家还有一大堆家务事要处理，哪有闲工夫去文绉绉地写出一篇文章。
的确，教师的工作比较忙碌，当我听到老师们说自己忙碌到连上厕所的时间都没有时，心里真的有些心疼。当老师真的很忙碌，但越是忙碌越是容易丢失自己，因为“忙”字中含着一个“亡”字。很多人每天像陀螺一样不停地转动，但并不知道自己要走的是一条什么样的路。因此，日复一日年复一年地忙碌着，自然也就多了抱怨，而抱怨会让自己距离幸福越来越远。
教师虽然是一种职业，也可以说教师是一种生活——教育生活，但多数老师似乎觉得自己并不幸福，因为工作压力大，学校任务多，学生不听话等原因，总之，导致不幸的因素远远比幸福的因素要多。
曾经的我也深深陷在职业倦怠中，除了一轮又一轮学生的变化外，教育生活几乎“望穿秋水”，在这样不起涟漪的日子，把生活也过成了一潭死水。
我寻求突破，我选择的是用写作突破自己。
起初，我并不确定写作能给我带来什么，只是觉得在碎片化时代，如果不再写文章，写作能力很快就会消解殆尽，于是学着别人的样子开始日更。在日更的第一年中吃了很多苦头，自己的、别人的，写不出来时打过欠条，模仿过写诗，也有不少滥竽充数的，写出来的东西几乎带来的是各种嘲笑。总之，无论如何，日更第一年我是“厚着脸皮”坚持下来的，第一年对我而言，几乎没有收获任何成就。于是接着第二年，第二年的写作随着阅读量的增加，有了一定的技巧，不过依然处在被人们的冷嘲热讽中。我继续写，第三年，加入了新网师，这才使写作有了突破性转折，我开始把漫无目的的写作转向教育专业写作，在教育写作中，新网师公众号有了我文字的影子，嘲笑的声音渐渐少了，取而代之的是偶尔的赞叹，不过，此时，写作已经成为我的一种习惯，一种不可或缺的生活。每天不写点什么，精神世界仿佛就缺乏了支撑。看几页书就会有自己的观点，接着把观点提炼成一篇论文，在教育写作中，我对于教育的认识越来清晰。
不过，你千万不要认为坚持日更三年，就拥有了写作天赋。天赋与生俱来，但与我无缘，即便拥有了100万文字的写作量，依然离不开专业阅读和每天练笔。在阅读中，开阔了视野，写作的观点站位也提升了，语言流畅了，逻辑严密了，行文有了自己的风格。
写作促进阅读，阅读提升写作。
当我陷入“阅读与写作”的幸福中，也迷上了在写作中与自己对话的场景。在写作中，不断反思自己，依然修行的功夫也渐长，曾经那个脾气暴躁沉不住气的我竟然能够冷静地看问题了，曾经像“愤青”一样地针砭时弊，经过写作获得了与世界的和解。
写作，让我走进了真正的教育。
通过写作，记录着自己和学生的变化，记录课堂上那个感动的瞬间，记录生活中的点点滴滴。在写作中，我时常梳理自己，因为有了及时反思，所以前行更有动力。教育生活，原来有那么多值得研究的方面，研究教育、研究学生、研究自己、研究教学、研究课程建设、研究课程开发……教育有做不完的事，教育有写不完的领域，又哪里来的枯燥呢？
因为教育阅读与写作，虽然减少了逛街的时间，减少了与朋友聚会的时间，但我拥有了更多与自己、与大师、与优秀者的对话，在对话中，优秀人们身上那些良好的品质不断在自己身上潜移。感染着我，将我的教育生活晕染出幸福的光圈。在生活中教育，在教育中生活，我距离教育与幸福的路程越来越近。
现在的自己，对教育写作依已然成为一种习惯。只要有闲暇的功夫，总想写几段文字，跟自己唠叨一段，即使没有读者，幸福感依然不减，写不出来的时候，提醒该读书了。其实，曾经的我并不是一个爱读书的人，因为写作爱上读书，因为写作，让自己距离教育幸福生活又更近一步。
教育写作装点着生活，在生活这条路上，教育故事也点缀着生活的风景。如果说，曾经的自己想要千方百计逃离教育这个职业，那么现在的我，正在教育的小院儿里闲庭信步，因为写作已将教育与生活的最后一公里打通。现在，当我听到老师们不断抱怨时，我就劝说：“停止抱怨吧，不妨把抱怨记录成美好的文字，将来的你一定会感谢现在的自己。”
朱永新老师说：“共读共写共同生活，是过一种幸福完整的教育生活的必由之路。”的确，当文字走进我们的教育生活时，它带给我们更多的是惊喜、幸福和完整。
2020年12月22日
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