上周陪孩子练琴，效果不是很好。老师比平常晚来了半个小时，丫头表现很自觉，因为一星期没练琴，赶在老师来之前抓紧复习下。
虽然不看曲谱能熟练弹出一首曲子，但明显听她弹得急促，让人感受不到曲子的流畅。
像古筝弹这样的弹拨乐器不会像钢琴能自然发出悦耳动听的声音，它需要手指的主动作为，轻重缓急，衔接自然，才能跳动的音符发出自然的旋律。
自弹了半小时，课堂时间相应延长，等到老师让练习的时候，更是有所懈怠，弹琴成了敷衍。比如弹奏到第二小句第二小节时总会漏掉一个音，丫头每弹一次，都会被老师喊停，重弹一次，又被喊停。
不用说，一看她就是想当然地弹琴，不去思考不去总结，就为了逃那一点点懒，疲乏地应付。
被老师纠正后，却继续犯着同样的错误。好比一块石头上绊倒两次，就是不吸取教训。我忍不住说她，你得动脑筋啊，像你这样费力不讨好。既然老师纠正你了，你就得好好分析原因。一小节四拍，丢了一拍就不能构成完整的小节。
老师也补充道，是的，一首乐曲如同一篇文章，由段落组成，段落又由句子构成。一个句子有两小节。
丫头若有若思， 稍适调整，再弹一遍，顺利过关。先理清思路，比一上来盲目地弹，效果会好许多。
因为连着看音符，弹到后面看得眼花缭乱，弹起来也容易混乱。这是她弹不过去的原因。其实只要认真对待，稍微想想错误的原因，然后改正，很轻松就能弹下来，而不是做无用功。
如果带着目的去学，凡事多分析，才能按正确的路径最终到达目的地。做一件事，期望达到效果，需要全盘考虑，对环节上进行预演，分析什么会阻碍成功的步伐，这样胜算的概率会很大。
孔子曰，“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习和思考相辅相成的。高手在学习上从来都不是死用功，诚然，功夫的积累靠的是时间，但带着目的学习十分有必要。
老路在商学课自我迭代一期里，指出一万小时练习的正确姿势不是简单粗暴的堆积时间，而是有目的地去学。别人看美剧学英语最后变成了娱乐消遣，而他带着目的学英语，却有了英语能力实质性的提高。他要求自己每一集看三遍，第一遍中英文字幕，为的是提升语感，第二遍看英文听英文，看能听懂多少，第三遍纯听，才是真正掌握了多少。
而我本人也恰好在自学英语时，听一遍有一遍的收获。
第一遍盲听英语，用来检验当前的英语水平。简单的句子一听便能知晓它的意思，稍微复杂一些的，只能听懂个别单词。如果能听出整篇文章的段落意思，说明难度水平和当前的英语水平还是项匹配的。如果一篇文章只能听出个别的单词，那就要加把劲了。
第二遍，基本看中文翻译，继续检测自己的听力水平。原先没有听懂的，看到中文时会自动脑补英语，听力也变得清晰起来。
第三遍，边听英语边看英语。注意遣词用句，英语的升降调。这其中能发现英语发音的小秘密，听多了，耳朵有了辨音能力。
因为在学习上吃过苦头，所以才知道学东西不是一蹴而就的。一件事看似做得慢，但只有认真在做，用心思考，才能有所收获。急于求成，一口吃个胖子，往往消化不良，没有吸收到真正的营养。
大家的智商都不差，如果都有一股拼劲，剩下的就是拼方法了。吃一堑长一智，自律的人都不会白白浪费时间。他的努力不是做无用功，而是赋予所做事情的意义，让它更有价值，更有意义，才不会白白浪费时间。
也许这才是一分付出一分收获！
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