一 、每天陪伴孩子学习一点点
大家好！今天开学了，接下来我们的孩子进入高年级阶段了。很关键的过渡期。
时不时有家长埋怨孩子的学习这儿不好，那儿不行。试问，你为孩子的学习做过些什么？真实落实在学习上有多少？
孩子在学校，有老师教。放学后或者假期，我们家长除了做好父母，也应该充当起老师的职责。好的教育，是家校共同努力的产物。
不要再一味督促孩子好好学习了，我们家长努力参与进来吧。
比如 : 给孩子讲解词语，让孩子不但会写，还明白它的意思，更知道它适合运用的场合，增加作文时的词汇量。给孩子分析作业习题，为什么先这步后那步，还有没有更加简洁的方法。和孩子一起学习单词，让孩子正确发音，会写，还会学以致用。
不要觉得这些会花费很多时间。其实，选择一点，和孩子一起坚持下去，就是很不错的。
一点做好了，坚持了，连带着就把其余的都做好了。
不管有什么想法，都必须让它落地，不然，都是空壳。思想的巨人，行动的矮子，残酷的一句话，就让它永远只是文字，好好的躺着。让想法行动起来，成为现实。
二 、课外练笔
今天，我们不去讲上述这些了，我们就单单说作文。为什么要说作文？别小看一篇作文，细细分析起来，里面的道道可真不少。
首先，一篇作文，需要字迹工整，页面整洁，做到了，就变相性练字了。
其次，作文需要阅读理解能力。要想写好每一篇作文，必须知道的阅读的多，了解的事物多，才会有源源不断的素材。
事实上，阅读理解能力也是《数学》《英语》一些学科不可或缺的能力。
最后，长期坚持写作文，会让自己对事物的看法一天天变得与众不同。
三 、没条件就是最好的发展
不要对孩子有过多要求，只要他愿意写，即使字不好看，语句不通顺，一百两百字数，五天十天才写一篇。只要他愿意去下笔，这些都不是问题，不要把它们扩大，开始时，你甚至可以视而不见。就是一个字 —— 写。
你除了时不时告诉他，还有这么一件事，需要他去做。不是老师布置的家庭作业，也不是父母布置的作业，仅仅只是课外练笔。
四 、你出场
孩子写好，让他修改一下，看看有没有错别字，只是看错别字，仅此而已，不要去说什么修改语病那些，整些无用的。
这时，孩子就可以暂时退场了。接下来，轮到你表演了。
你有能力，就除了再次看看有无错别字外，也看看语病问题，并加以修改。当然，你只是帮忙修改错别字也好。
然后，你把孩子的作文在手机或者电脑上一个一个字打出来。
打出来也是有方法的。
1. 直接开干
对着作文，一个字一个字敲出文字。
2. 运用搜狗输入法
① 语音功能
对着孩子的作文，读出来，语音输入显示文字。只要普通话比较标准，几乎没有错别字。当然，大多数人爱用讯飞输入法里的语音功能。
② 文字扫描
如果你的孩子，字写的特别好，就可以利用搜狗输入法里的“文字扫描”功能。把作文拍照成图片，然后利用“文字扫描”，识别把图片生成文字。如果字写的不够好，就不要用这个功能，因为识别出来会有很多错别字。
把孩子的作文打成文字后，以这种格式发给我“标题～-～正文”。
比如1-1就是1号孩子写的第一篇作文，1-2就是1号孩子写的第二篇作文。
这样保存了孩子的隐私，也很好的区别了不同孩子的作文。
五 、充分利用网络时代
我把打出来的每一个孩子的作文复制粘贴，发布到写作平台，收纳到一起。
网络时代，不要再让它停留在纸质阶段，把它发布出去，推向社会这个巨大的市场。
久了，必然会得到相关教育人员的修改，甚或发现藏在孩群中的“千里马”。当然，这些都是额外的。我们需要达到的目的就是，让孩子动起来，几年后，成果摆在这儿，写了多少篇多少字，最重要的是取得多大的进步。
持续进行着，不要攀比，只要孩子写就好。
练笔，写的多了，阅读的多了，自然而然就进步了。作文进步了，阅读理解能力就跟着加强了，整个学习必然上升一个新台阶。要知道，学习中，理解这一环很关键。好比，答题，有一个词，出现的频率最高 —— 审题，只有题目看清楚想明白，才会做对。
《数学》最常见的一道题，一定有人因为审题没细心，出错。求一个无盖圆桶的表面积，是否当时的结果计算成“有盖”。
所以说，千万不要低估作文的能力。
一起来吧，为孩子的学习做一点儿贡献。
【齐悦社群.第10篇.2营2班】
我是湖北宜昌秭归80后橙子新农人
爱写作爱摄影爱美食爱手工
想办一个图书馆给我们农村的孩子
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