能力是萃取出来的，可是用的好不好还是很有讲究的，一不小心就用差了。反而搞得适得其反。举几个例子看看：
爱人是学校的老师，在学校讲课总是喋喋不休，要把学生讲服了，听懂了，那种成就感才能上来。这是不是一个特别棒的老师呢，学生反应是特别好的。但是这个能力如果迁移到家里，对待儿子也是这样喋喋不休的时候。会发现儿子经常情绪激动，不耐烦的样子表现得清清楚楚。能力没错，好像迁移的有点问题。
我是个培训师，喜欢讲道理。遇到好多学生都非常喜欢这种讲课风格，因为说的都是他们的身边事儿，解决的也是他们的棘手问题。可是讲给爱人听的时候往往屡屡受挫，经常我在讲的时候发现她在刷屏，讲的人也讲不下去了，听的人也似乎没多大兴趣。后来深入的沟通了一下，才发现爱人是一个视觉输出型，喜欢看，不喜欢听。她跟我说你知足吧，原来她听他们老师上课的时候，十有八九是在打瞌睡，听我的，好歹还没睡过去。哈哈，是不是很给面子？我的授课能力也没有问题，也是迁移出现了问题。
我的领导是一个比较严肃的人，他在我们部门管理我们的时候，感觉大家都服服帖帖的，唯命是从。有一天他提一把呢，到了地市当分公司的老大，他本来是个特别有学问的人，经常在各种会议上发表他的言论，我能听得懂，而且很受用。可是基层就是基层，很多人是听不懂的。他的严肃管理再加上听不懂的言论，经常搞的，基层员工不知所措，有些人还会着急了，造反到他办公室里闹腾。这让他不厌其烦。他的沟通能力很强，但是面对基层，原来的沟通里似乎派不上用场。
有个孩子是语言学习的高手，亚洲语系的语言学的特别快，但是一切换到欧洲语系，就发现举步维艰。两种语言的语言体系似乎不是一个体系，学习方法也有很大的变化。原来学习亚洲语系的那种能力，迁移到欧洲语系上好像有点不灵了。
四个案例，四种能力，原来用的好好的，可是换一个场景咋就不管用了呢？引出我们今天的概念--能力的正负迁移。
怎么来判断正迁移还是负迁移呢？如果两个技能输入一致，输出一致，就很容易正迁移。如果两个技能输入一致，但是输出不同甚至相反，就会形成负迁移。
比如输入都是授课能力，用在上课上，输出就是学生们掌握了多少知识？可用在领导下属上，输出需要共同讨论研究决定，授课能力有时候就会起到反作用了。因为这种能力总是想说服别人，和共同研究共同决定的输出是不一致的。
再比如在大公司里高管，输出的能力是制度化管理的能力。可是一旦去了小公司当高管，他需要输出的是灵活应对独当一面的能力。两者对于高管同样的输入领导力，把大公司的制度化管理输出到小公司的灵活管理当中，往往处处碰壁。一不小心自己还会走人。
做产品销售输入的是销售能力，输出的是fabe，就是强化产品的优势，避免产品的劣势。可是转坐儿童教育类销售的时候，同样输入的是销售能力，如果输出还是只讲培训项目优势，规避劣势，那么这个培训项目对于孩子来说一定不是好的产品。
那如何规避负向输出呢？三步走：
多练技能，让自己先有输入和输出的基本资本能力。
具体情况具体分析，根据实际情况选择适用自己的哪种能力？
那些能力属于负能力，是不是可以稍加调整，就可以变成正能力。
比如授课能力可以增加一些倾听力，在关键的时候再发言；高管跳槽到民营企业，先观察一段时间，看看这个企业面临的核心问题，再根据情况一个一个的解决。而不是一上来就照搬所有的制度，引起组织的不适应。
总的来说毛主席的那句话：“具体问题具体分析 ，没有调查没有发言权。”根据实际情况适配自己的能力，会使得最终的解决办法。
负能力--输出与需求的南辕北辙
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