今天在线上进行了公开课半小时。但为了公开课，我却准备了一天半时间。
有人觉得这个时间很长，要不了多长时间。有人觉得这个时间对于一节好课来说压根不够 。
可上完我并不觉得这是一节好课。因为我忽略了学生的学情，忽略了网课过程中问题的难度和学生的配合性。
这节课讲的是《全球联系的初步建立与世界格局的演变》，本质上是新航路开辟的影响。
为了让学生能懂新航路开辟物种交流带来的影响，我给学生准备了两则史料。可半小时的课程，在这上面感觉就消耗了五六分钟。还没有讲清楚。
新航路开辟带来贸易的发展，本意是要讲马尼拉大帆船，也感觉没有讲的很透彻。
新航路开辟带来的殖民扩张，对于其特点，更没有用鲜活的史料或图片来得出。只是口头一嘴带过，念了出来。
最后应该重点突出的价格革命和商业革命，却因为时间关系，并没有很突出，学生也不一定能理解。
如果最后能把新航路开辟的影响，罗列一下，会是一个不错的结束。
自我评价，这次备课对重点的把握还是到位的。知道学生不了解的概念有哪些。备课在我看来，就应该知道哪些是重点内容，如何突破它。我觉得这一点自己是做的越来越好的。
记得校长说每周选一节好课，不断提高。我认为好课的标准是思路清晰，语言流畅，重点突出。
这个礼拜周一的课思路比较清晰，今天的课重难点突出。争取早日达到自己的标准。
公开课反思，以上。
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